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为什么总有人不屑论资排辈，不按套路出牌?
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为什么有些人，总去考虑一些别人看起来他并没有“资格”去考虑的事? 比如一位一线教师总是“好高骛远”的去考虑课程建设体系，专业发展的未来，学科设立的必要性，未来的教育趋势及风险预案等该教研室主任，系主任，院长，校长，甚至教育家该考虑的问题？换位到下图的需求角度来解释，这位一线教师可能身心已经处于富裕阶段，在一定程度满足了下面四个层次的需求之后，更高层次的需求被激活了。当注意力集中在了第五个层次，就是他已经悦纳了现实和自己，需要激活创造力，想要去解决问题，需要成长。
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