受到系里安排，最近开始准备给本科生讲数字出版课程。在备课期间，有一种感觉越来越强烈，今天所谓的“数字出版”，本质上说就是出版人站在自己的立场和角度去理解互联网和新媒体，颇有些马车夫看汽车的味道，于是乎，很多时候对一些问题不免越看越糊涂。

我记得以前陈院长在讲座时候提到，对于研究方法的思考，首先要判断研究者所抱持的立场，因为“屁股指挥脑袋”。那我想，对于教学而言，同样也是如此。如果我们作为教师，只拥有传统出版的立场和视角，我们对一些问题的理解和判断，我们能够给学生带来的启发大多也只能是限于出版人有限的范畴，甚至在某种程度上说是错误的范围内。

我希望我的课程能够在立场方面有所突破。既告诉学生出版人的视角，即如何从三大出版框架分析传统出版数字化转型的阶段性特征，同时也提供你IT人的视角，即站在信息产业经济学的角度去分析数字内容产业的基本规律。然后，进一步在理论层面，借助社会学（社会网络、社会资本）、商业理论（破坏性创新、商业模式画布理论）等视角去关照演进中的数字出版用户与企业特征，从微观实操层面介绍互联网产品需求调研、产品设计开发、运营维护等流程，从而探寻“互联网思维”冰山下的真实内容。最终是希望帮助学生建立起可灵活切换的思维角度，在应对前景广阔但充满变化的数字内容产业时，有一份从容之心。

我深知这项工作任重而道远，绝不可能是一期课程就能成型的。而对于我来讲，这本身就是一个有趣而艰辛的学习过程，我享受于此。也欢迎相近专业的前辈和同仁能给予我一些意见和建议！不甚感激！