学生出勤课堂，一般会有四种情况发生。第一种，学期初坐前，学期末坐后；第二种，学期初坐后，学期末坐前；第三种，整个学期都做前；第四种，整个学期都坐后。原因分析如下：第一种，是因为老师讲得不好、长得还行；第二种，老师长得不好、讲得不错；第三种，讲的比长的还好；第四种，长的好的、讲的好的，都已见过许多，稀松平常了。战争无所不在。教室，就是老师与学生争夺的领地。

那么，什么是战争？马基雅维利说，不需要文绉绉的定义，战争只是扩大了的搏斗。不过，战争不仅关乎肌肉，也关乎脑袋。我们还是有必要用“书呆子”的方式理一理定义问题。

战争就是作战方利用一切因素（如信息、心理、卧底），在一定的时间、空间内解决矛盾的最高斗争形式。可见，战争要在一定地理空间中展开，这也是古今中外著名战役中，军事运筹、将军设计的重点争夺目标。战争并不是“路见不平一声吼，该出手时就出手”，战争是算计、是计算，一城一池、一兵一卒、一进一退都是谋略者精心推算出来的结果，而并非马基雅维利说的“赌博游戏”。孙武在《地形第十》论述了地形因素，曰，“夫地形者，兵之助也。料敌制胜，计险阨远近，上将之道也。”（孙武《孙子兵法》）虽然地形因素决定不了战争的走向，但是，恰当的使用可以使战斗的效力更好地发挥出来。如岳飞巧借地形收襄阳，因为知地形之利与不利；刘备兵败夷陵、哥舒翰兵败潼关，被人像吃薯条一样来了个一口吞，这是因为不知地形之利与不利。孙武对作战地形进行了六个方面的分类：通、挂、支、隘、险、远。

所谓通，就是平原作战，我可以往，敌可以来，这种情况下谁占据有利的地形谁就胜，如在官渡之战中，曹操就是奇袭了袁绍在乌巢的粮仓，继而击溃袁绍。

所谓挂，挂就是有去无回，挂就是被钳制住了，类似于发哥（周润发）在电影中说的“我挂了”的意思，如隋炀帝两次出征高丽，35万人参战，回来两千多人，死亡率0.7%。这种地形是无利的，但无利可以通过敌人的无备而转为有利，有利的情况下才能“出而胜之”。

所谓支，就是对峙，双方都有有利地形可以据守，谁先动谁先败；“引而去之”，可胜。所谓隘，就是地貌平面形态相对收敛的地带，像城墙、门户一样，可以封住敌人的进攻或逃离的路线。支形与隘形是不同的，支形强调双方皆有利，而隘形强调对一方有利。如孙传庭出潼关战李自成，成为明亡之兆。

所谓险，就是地势相对险要的地带，如高山之于平地，渡口之于江河。对于险要之地，谁先据之，谁将胜之。电影《席卷大西南》中，刘邓大军与宋希濂部皆知白马山为川西屏障，在宋还在高谈之时，刘邓已派一个尖刀连占领了制高点。抗美援朝战争中，志愿军（113师）一昼夜翻山越岭跑过145华里（约7.3km），比联军早5分钟到达三所里，而关闭了联军后撤的道路。

所谓远，是指空间距离上的的遥远，势均力敌，难以发起挑战，战而不利。正如刘邓所说，国军不是被打垮的，是被托垮的。利用距离之远，让敌人运动，也是化不利为有利之法。

从某种意义上说，战争的展开就是对上述六种地形的争夺。据统计，发生在中国版图内的战争约有6000余次（有记载的4000次），平均6-10年就有一次大规模的战争（刘国旭，中国古代战争与瘟疫时空耦合及其社会影响研究，2009）。这些战争95%都发生在“战争弧线”以内——辽北—长城—甘陇—川滇沿线，大致以台湾为圆心、2500km为半径的1/4圆。这些战争的地点大都发生在山地、河渡、森林、沿海、交通要塞等地，这些地区既是一方的防御重地，也恰是另一方的进攻要害。

孙子有言：知己知彼，百战不殆；知天知地，胜乃无穷。可见，必要的地貌知识对于战争的展开有着极为重要的意义。