zhangkun232的个人博客分享 http://blog.sciencenet.cn/u/zhangkun232

博文

好学生最重要的品质是什么?如何成为好学生? 精选

已有 6058 次阅读 2023-9-24 11:39 |系统分类:科研笔记

上周四听了一个非常有名的教授的报告,在科学上很受启发!因为读书的时候就对报告人很熟悉,尽管不是一个系科,但是其工作的勤奋程度是被广为流传的,所以他近20年取得的科研成绩一点也不意外。照常的科学问题以后,我总是喜欢问一个非科学的问题。

如何才是好学生?他的回答非常简单“周日去实验室你看到还在工作的学生就是好学生!”不尽然,周末自发工作的学生是好学生!我跟自己的导师私下也有交流,什么样的学生是好学生?先生讲asking the right questions 的学生是好学生,我认为asking the good questions 的学生是好学生,降低一下难度,能问问题的学生就是好学生!喜欢问问题的学生不仅是在组会还是在外面的报告会上越来越稀少!我是一直逼着学生问问题,当然我身先示范,所以每次报告会先生都控制我的问题时间!犹如先生讲“能问题至少说明你还在思考问题,先不管对与错!”实际上问题大部分是给自己提出的(并不是给报告人,如果专业极其相关),问对问题于己于人对科学都是有极大帮助的。以前重点实验室有先生要求的两块匾立在实验室楼梯边的台柱上“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随!后来不知道为什么拆除了,可惜!这幅对联完美的阐述了好学生的标准,实际上也就是最上面两条加起来,勤奋+思考!你在思考问题,就说明你一直在工作!真正优秀的学生真的是不需要规定时间的,因为上班的路上Ta可能都在思考问题。当然不建议路上思考问题,城市车辆太多,危险!时间规范是因人而异的。但是这两条都体现了学生明显的主观能动性。

如果你智力正常,事情没有做到位,只有两种可能:自己主观不努力,没有下到功夫;自己主观没有找到路径和方法,路径和方法包括好的平台、真正优秀的老师、同事,甚至是一本经典的专业书籍甚至经典文献等!两种可能任何一种都是必须的!

所以我认为‘主观能动性是学生最优秀的品质’,但是如何调动学生的主观能动性跟老师和周围的环境密切相关,这也是一个重要的问题。

 微信图片_20230924102836.jpg




https://wap.sciencenet.cn/blog-486147-1403668.html

上一篇:科技论文写作要点
下一篇:科技论文的写作-的确是个老大难!?
收藏 IP: 114.93.126.*| 热度|

9 姚伟 杨锦忠 崔锦华 王从彦 李升伟 周浙昆 信忠保 guest31955081 guest59539633

该博文允许注册用户评论 请点击登录 评论 (6 个评论)

数据加载中...

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2024-5-20 23:34

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部