look1的个人博客分享 http://blog.sciencenet.cn/u/look1

博文

娄开阳、郭翠翠、崔希亮:再论汉语书面语篇的整合度

已有 2475 次阅读 2014-7-20 07:14 |个人分类:其他学术论文|系统分类:论文交流| 整合度, 外国学生, 基础语篇, 篇章结构, 整合策略

载《国际汉语教学的挑战与机遇:第12届国际汉语教学研讨会论文集》主编何文潮,黑龙江人民出版社2014年6月


再论汉语书面语篇中的整合度*

         ——基于“HSK动态作文语料库”的研究

娄开阳1,2郭翠翠2 崔希亮2

(1.中央民族大学国际教育学院,100081;2.北京语言大学对外汉语研究中心,100083)



[摘 要]外国学生汉语基础语篇(作文)的整合内容有中心思想、结构要素、结构关系三项。整合策略有隐现策略、先后策略和轻重策略。同时介绍了外国学生在整合过程中有可能出现的宏观和微观两种整合状况。最后归纳了外国学生作文写作的4大整合阶段和9个整合环节。

[关键词]外国学生,基础语篇,篇章结构,整合策略,整合度

 

[Abstrct]The integration components of Chinesecomposition for international students include main idea, structural elementandand structural relation. The integration strategy comprises the looming,successive,and priority strategies. This paper also introduces the macro andmicrointegrations which may appear in the integration of Chinese compositionforinternational students. Finally, this paper summarizes the mainfourintegration periods and nine integration links.

 




https://wap.sciencenet.cn/blog-47089-813091.html

上一篇:和恩师宇明先生《悟道》

1 Vetaren11

该博文允许注册用户评论 请点击登录 评论 (0 个评论)

数据加载中...

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2021-9-28 14:51

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部