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物理学中为何有那么多的假说？岳劼恒如是说......
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在学习原子物理学和波动力学时，对于探索微观世界所用的方法感到陌生和不可理解。我甚至由此对在假设基础上形成的众多真理产生疑问?为什么能用假设推出的结果的正确性来证明假设的正确性呢？我的老师——已故张景勋教授——岳劼恒（1902—1961）教授的学生引述了对他同样疑问的回答:
“假设有一个黑房子，我们既看不见也不知道里面有什么东西。但是，房子有一个小窗口，我们可以向里面扔进一些石子，然后听里面发出的回声。如果里面放有各种乐器，我们就会从有鼓的回声断定某个方位有一面鼓，从有锣的回声断定某个方位有一面锣。如此类推，就可以推断出这间看不见的黑房子里到底有哪些东西”。
其实，假说方法是最重要的科学方法之一，可使科学研究目标明确，有计划的进行，亦可将科学引向深入。它是依据一定的科学事实和科学原理对未知对象所作的推测性的带假定意义的理论解释。客观事物的本质和规律性有一个逐步暴露的过程，故假说是由科学事实上升到科学理论的必经阶段。在此过程中，类比、推理、移植，以及由特殊到一般等方法又要交错使用，有时还会出现反复，需要提出新的假设，并经过多次修正、检验，就像岳先生所说的要不停地“扔石头子”，直到听到回声。1924年德布罗意提出的物质波假说，即成为建立微观粒子波动方程的重要风向标，并引导人们进一步寻求微观世界的波粒二象性。三年以后1927年的电子衍射实验，最终证实了这一假说。
在物理学家岳劼恒教授逝世50周年之际，想起这一经典的比喻，真是感慨万千。这也成为自己讲授科学史课程时，常用到的一个典故。每当看到学子们由此而释去心头疑云，吾亦深感受用无穷。
进一步的阅读请参见：
[1]张景勋，姚远.现代教育家岳劼恒[M]//李钟善主编.大学校长的教育思想和实践.西安：陕西师范大学出版社，1989：181-196
[2]张景勋，姚远.物理学家岳劼恒先生传略[J].西北大学学报（自然科学版），1987,17（4）：9-16
https://wap.sciencenet.cn/blog-469915-431544.html
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