今天审稿，文章一看就是学生写的习作，缺乏最起码的写作技巧，但写得有模有样，关于互联网发展态势指数的，包括指标分析、权重赋值、调查、趋势预测，EVIEWS软件的应用，图文并茂，很不错，我立即将此文发给研究生新生，让他们内部参考学习。

由于杂志社的疏忽，标题部分的人名删掉了，但备注部分的漏了，所以我知道了作者的信息，百度一搜，是一普通师范院校的大三学生，人力资源管理专业，做过不少社会调查。真是一个好的苗子，感觉这样的学生跟着我做研究多好。

第二作者是位资深老师，应该知道论文写作的一些技巧和常识，我感觉要么不署名，既然署名就要认真进行指导，不要耽误学生。当然其中原因也许比较复杂，也不能轻易下结论。该论文由于距发表要求相距甚远而退稿，是非常惋惜的一件事情。

看到朋友小孩优秀，我最喜欢开的一句玩笑就是：“好孩子是上帝赐给你的，不是你生的。”好的学生我想也是如此，有的学生一点就通，有的再怎么培养，总有些不开窍。

目前中国的体制，教师的权限是很小的，最近听说X大学一现代文化研究领域的一位大师，连续5年招收的弟子都不满意，虽然考进来的成绩很好，似乎也比较用功，但就是成绩平平，学生考上硕士，根本不是为了研究，而是为了找个好工作。而他自己看中的学生却招不进来，道理很简单，英语考试不及格，或者总分不够，但这些学生就是干科研的料。能否建立一种机制，让教授招收一些大三的优秀本科生来读研究生，相关主管部门如果不放心，可以提高要求，要相信教师，不要提防教师，总之为了防止一个小偷，动用1000个警察是不对的。

国家应该给大学更多自主权，允许不同地区、不同类型的高校办出特色，不要用一种统一标准将高校限死。大学也应该发挥一些灵活性，比如博士招生，导师看中即可，搞什么统一考试，相关部门只要考查其水平即可。

                             2013.10.9 俞立平 于宁波