教师节始于1985年，迄今已经28周年了，今年是第29个教师节。

1985年，我刚上大学，高中毕业于江苏省泰县姜堰中学，当时正是姜堰中学高考成绩最为红火的时候，班上成绩前80％以上的同学是不愿意做老师的，同学之间偶尔开玩笑调侃讽刺，最多的一句笑话是：“你这人太坏了，看来大学只能上XX师范学院了。”XX大家能够猜到的，是老家一所知名的学校。

现在想来，同学们之所以不愿意将来做教师，倒不是有什么成见，道理其实很简单，就是对教师太熟悉了，而对其他工人、职员、学者的工作几乎一无所知，农村学生对这些未知的职业有着一种莫名的神往，而上大学最重要的是可以脱离农村，过上经常能够吃到肉的日子。

80年后期，社会对教师职业是不看好的，原因是多方面的，主要原因可能是待遇不高，当时官倒（就是公务员开公司）非常厉害，社会价值取向已经向金钱转移，但老师的社会地位还是不错的。

虽然不愿意做教师，但是89年的一场风波，我最终还是做了教师，刚开始有几年很不适应，拼命想改行，至少兼职做点其他东西，但是总体进展不大，一边做教师，一边在外面兼职做软件开发，直到90年代末期，忽然发现教师其实是个很好的职业，尤其是大学教师，时间相对自由，所以就逐渐爱上这个职业了。

虽然我一直没有脱离教师岗位，但真正安心将教师作为终身职业是从读博士开始，当时因为在外面兼职成效不大，于是决心做学问，必须全力以赴，这是才彻底将教师作为终身职业了。

90年代中后期提出了教育产业化的概念，后来高校开始收费，再后来各地将公办中学改为民办中学后收高额学费，政府对教育的改革设计缺陷导致教师地位也在下降，如果说最近15年教师社会地位总体在降低，我认为相关主管部门要承担主要责任。

教育可以产业化，但教育不能完全市场化，任何教育都有公共物品的成分，当初将公办中学改为民办中学是彻头彻尾的混账行为。西方国家是完全市场经济，公办学校私立学校都做得很好，而且教师地位并没有受到多少影响。

设立与人有关的某个节日的起因无非有两个，一个是社会地位较高，比如母亲节，父亲节；另一个原因是弱者，需要同情或引起重视，如妇女节。1985年设教师节的时候，我想起因是源于尊重，而现在教师节之所以没有被取消，是因为教师是弱者，值得同情。

虽然有教师法，但许多部门并没有严格执行，比如教师待遇不应该低于公务员的平均水平。

提几点建议：

第一，政府相关主管部门在制定教育政策时，一定要做充分的政策评估，对政策可能产生的各种影响做深入分析，千万不能拍脑袋决策。

第二，政府要做好教育发展的预测工作，提前对可能出现的新情况、新问题进行研究。

第三，在复杂的社会环境下，除了做好本职工作，教师应该洁身自好，加强修养。

第四，要实现创新驱动发展，根源还是要抓教育，千万别停留的口头上。

第五，要努力改善教师环境与人才环境，目前人才外流太严重了。

最后在教师节即将到来之际，谨向我的老师们致敬！祝你们身体健康，万事如意！

祝同行们节日快乐，心想事成！

                                     2013.9.8 俞立平 于宁波