昨天（2013-11-26）下午送货员与我联系，他也说道，看我写的是休息日送货，只是顺路经过我家，看我如果在，就顺路给我了。因为我在遥远的工作单位上班，无法赶回取书，所以，我们约好在休息日再联系。

     补记：2013年11月30日上午此5册图书送货到家。

当当网  >   提交订单2013-11-19 10:31:32  >  订单号：7060093221 （等待审核）http://order.dangdang.com/orderdetails.aspx?orderid=7060093221#bg7060093221

一、高等职业技术教育特色论

当 当 价：¥26.30

定 价：¥35.00

网购价：25.00

作者：杨念等著

出版社：湖南师大

出版时间：2005-5-1

版次：1

 页数：291

字数：222000

印刷时间：2005-5-1

 开本：16开

纸张：胶版纸

印次：1

I S B N：9787810814898

包装：平装

   我国高职曲折发展的历史证明：高职只有用教育理论指导教育实践，对实践体验进行理论思维，发挥优势，与时俱进，不断创新，提升特色，才有无可替代的存在价值和持续开拓的发展空间，才能在日趋激烈的国内外教育竞争中具备顽强的生命力和巨大的竞争力。事物的特色是相对而言的，没有比较就没有鉴别，没有比较和鉴别，就难以认识事物的特色。教育科研中的比较，是根据一定的标准，把彼此相关的事物联系起来考察，分辨同中之异，从而把握研究对象内在的特殊本质和发展的特殊规律。比较研究既是认识事物的一种逻辑思维方法，也是一种教育科研方法。在教育科研中，常用比较研究法：按比较的时空标准，有纵向比较与横向比较；按比较的事物类型，有同类比较与异类比较；按比较的分析重点，有定性比较与定量比较；按比较研究与其他方法的配合，有文献性比较、实验性比较、调查性比较等。无论采用哪种方法，都应注重“三性”：一是事物的可比性（比较的标准、范围、项目一致，客观条件相同）；二是比较的全面性（事物发展变化的影响因素有主要因素和次要因素，既不能孤立割裂，更不能顾此失彼）；三是认识的深刻性（透过事物的现象深入事物的本质，从客观事物的发展变化中揭示客观规律）。
　　本书分为两大部分：理论篇与实践篇。理论篇通过国内外高职的比较、不同地域和不同时代高职的比较、高等职教与普通高教的比较、高等职教与中等职教的比较，特别是人世后与人世前高职的比较，探讨高职的十大特色。这十大特色对整个教育来说是高职的个性，对高职院校来说是共性。实践篇分别论述湖南省部分高职院校的特色，即每所高职院校的个性。共性寓于个性之中，个性包含共性，比共性丰富。

二、战后英国高等教育政策研究

当 当 价：¥37.60

定 价：¥46.00

网购价：32.80

作者：易红郡　著

出版社：湖南师范大学出版社

出版时间：2012-5-1

版次：1

页数：358

字数：392000

印刷时间：2012-5-1

 开本：16开

纸张：胶版纸

印次：1

 I S B N：9787564807177

包装：平装

易红郡，1970年12月出生，湖南攸县人。湖南师范大学教授。主要从事西方教育史和比较教育研究。1992年毕业于湖南城市学院；1997年获华中师范大学教育学硕士学位，2003年获北京师范大学教育学博士学位，2009年获华东师范大学教育学博士后证书。早年曾在中学执教，后在暨南大学和湖南科技大学工作多年。2005年9月破格评为教授。主持首批中国博士后科学基金特别资助项目、教育部人文社会科学研究规划基金项目、全国教育科学“十一五”规划教育部青年项目等省部级课题10余项。出版专著《从冲突到融合：20世纪英国中等教育政策研究》、《英国教育的文化阐释》等3部，参著《外国教育实验史》（副主编，国家重点图书）、《外国教育思想史》（国家精品教材）、《当代教育思潮评析》（“马工程”重点教材）、《学位与研究生教育史》等6部，主编《新型农民与农民工的教育培训》等3部。在《高等教育研究》、《清华大学教育研究》、《华东师范大学学报》（教科版）、《教师教育研究》、《教育与经济》等学术刊物发表论文70余篇（其中人大复印资料和高等学校文科学术文摘全文转载20余篇）。曾获湖南省教学成果和科研成果二等奖各1项。

我国高等教育目前正处于大发展和改革阶段，在探索建立具有中国特色的现代化高等教育体制过程中，借鉴和吸取包括英国在内世界各国高等教育的经验教训是很有必要的。因此该著作既能拓宽高等教育政策领域新的学术视野，又能为全面研究国际高等教育政策动向提供重要的参考，因而具有较高的学术价值和决策参考价值。

本著作从政策文本的角度，对二战后英国高等教育政策的演变进行梳理，解读不同时期出台的高等教育政策文本，分析影响英国高等教育政策制定的各种因素，把握英国高等教育政策的主要特点及发展趋势，总结我国高等教育发展可资借鉴的经验。该著作开辟了教育政策研究的新领域，为全方位研究国际高等教育发展动向提供了重要的参照系。

三、高职的前程

当 当 价：¥47.20

定 价： ¥58.00

网购价：¥48.10

作者：黄达人　等著

出版社：商务印书馆

出版时间：2012-7-1

版次：1页数：410字数：

印刷时间：2012-7-1开本：16开纸张：胶版纸

印次：1I S B N：9787100092937包装：平装

本书是在高等教育界享有崇高声望的中山大学前校长黄达人教授继《大学的观念与实践》和《大学的声音》之后的又一部力作，也是到目前为止唯一一部以访谈录的形式，由高等职业教育院校掌门人总结高职教育经验、展望高职前程的著作。

我国正处在产业结构调整的关键时期，高职院校要起一个特殊的作用，那就是培养大批产业发展所需耍的高技能、高技术、应用型的一线人才。

我们关注的是如何协助企业解决问题和提高竞争力，同时对国家直接作出贡献。能够做到这点，学院自然受国家和社会重视；家长也有信心，知道孩子绝对没有就业问题，因为我们的毕业生是企业非常需要的。

我明确地告诉我的学生，你们高考或许没有考好，但是，就像人有左右手一样，左手看上去你是“差生”，右手看来你却是国家需要的高技能人才，落脚点还是人才。

培养健康的人格，首先要了解学生，其次要热爱你的学生。你不了解他，你怎么能热爱他？你不热爱他，你又怎么能激励他？

高职教育的优势在于设置专业很灵活，可以调整专业方向，也可以上新专业，更加强调“需求度”。这几年高职的就业超过了本科，很重要的一点是，高职专业的调整符合社会的需求。

我们过去追求学生样样都行，结果是什么都不行。我们是补短教育，不是扬长教育，学生学习不好的课程用的精力和时间最多。只有把补短教育搞成扬长教育，才会出人才，才会出拔尖的人才。

《高职的前程》一书中，24所高职示范校、骨干校及新加坡南洋理工学院掌门人，阐述高等职业教育的成就、经验和愿景。

四、纪宝成访谈录

当 当 价：¥51.70

定 价： ¥59.00

网购价：¥48.00

作者：纪宝成　著

出版社：华中师范大学出版社

出版时间：2013-6-1

版次：1页数：420字数：

印刷时间：2013-6-1开本：大16开纸张：胶版纸

印次：1I S B N：9787562260295包装：平装

《博雅名家讲坛：纪宝成访谈录》从1998年至2013年报纸、杂志以及网络媒体对他的访谈文章中挑选出68篇，内容涵盖了教育、经济、科技、文化等社会发展的各个方面，其中不乏“能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才”、“教育是产业，但不能产业化”等纪宝成教授标志性的、又广为人知的妙语。应当说，《博雅名家讲坛：纪宝成访谈录》不但展现了纪宝成教授作为大学校长的风采，更体现了他作为一名大学学者的“天下情怀”：崇高社会责任感和历史使命感，睿智和风趣，正直和勇气，对社会问题的关注，对人民幸福的重视。希望《博雅名家讲坛：纪宝成访谈录》所体现出的纪宝成教授的真知灼见能给更多人带来启迪，从而在推动国家的发展、社会的进步方面发挥更加积极的作用。

五、高等职业教育多元化办学体制研究

当 当 价：¥15.80

定 价： ¥20.00

网购价：¥15.00

作者：吴高岭　著

出版社：华中科技大学出版社

出版时间：2013-8-1

版次：1页数：267字数：260000

印刷时间：2013-8-1开本：32开纸张：胶版纸

印次：1I S B N：9787560988962包装：平装

吴高岭（1965—），湖北阳新县人。1983年入华中农业大学学习，先后获得农学学士、硕士学位，2010年获得华中科技大学高等教育学博士学位；现任咸宁职业技术学院副院长，三级教授，《咸宁职业技术学院学报》主编；兼任中国职教学会质量保障与评估研究会常务理事，教育部高职高专院校人才培养工作评估专家，湖北省高等教育学会学术委员会常务理事，湖北省教育与经济学会常务理事，咸宁市科协副主席、咸宁市社科联副主席等职；是湖北省有突出贡献中青年专家，咸宁市享受市政府专项津贴专家，咸宁市首批“高层次人才”，全国优秀科技工作者。

《高等职业教育多元化办学体制研究》从回顾我国高等职业教育发展历程出发，分析了不同发展时期我国高等职业教育办学体制的背景、特点、存在的问题及其原因，旨在探索适合中国国情的高等职业教育办学体制。在理论上，本书运用社会学、人力资本理论、人力资源管理理论、多元智能理论和教育基本规律等多学科的理论，探析高等职业教育子系统与社会系统的内在联系，寻求多元化办学体制的理论依据，借鉴经济发达国家高等职业教育办学体制的经验，创新我国高等职业教育的办学体制。