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今年不准备申报科研项目
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平日很关注各级科研课题的申报信息，包括国家社科基金、教育部各口的、科技部的、河南省政府招标的、科技厅的、社科联的、教育厅各个口的，等等，每每看到有新的信息发布，就有点激动，跃跃欲试。
但是，今年春节以来，每次看到有关信息以后，就冷静下来，很多项目要求有相关前期科研项目成果，我主持开展课题研究的经验非常缺乏。
由我个人申报、主持课题，严格说来，始于2009年独立申报的一个高校思想政治理论课师资与教学方面的河南省教育科学规划课题，申报后就很少再做后续的资料积累、整理和总结等思考。待到2010年6月需要结题的时候，临时抱佛脚，连着用了几个晚上不熬夜的时间，匆匆整理好了这个课题的结题资料，报到省教育科学研究所后，当即就打印结项证书了。因个人没有在这个方向继续研究下去的兴趣，故而结题后当然没有再继续跟进研究。
2009年7月20日成功申报了一项河南省科技（软科学）研究计划项目，题目是“高职院校技术研发与转移对策研究”，需要2011年6月前后结项。而我从申报后，也没有再进行后续的论文收集整理、调研等工作，所以需要当下着手继续后续工作。眼下正在艰难地准备撰写研究报告，为如期结题做准备。2010年还成功申报一项河南省教育厅组织的自然科学（软科学）研究项目，题目是“河南省高等职业院校技术创新制约因素与对策研究——以国家示范性高等职业院校为例”，2010年12月9日河南省教育厅以教科外【2010】1005号文件公布入选课题，2011年3月10日根据河南省教育厅的要求填写了《河南省教育厅自然科学研究计划项目任务书》，拟定于2012年6月结项，倒不用现在着急。另外，于2010年12月18日申报河南省教育厅人文社会科学研究项目，题目是“河南技术创新系统中高职院校技术转移对策研究”，也拟定于2012年6月前后结项，但是到现在尚无获批的消息，那就继续在等待吧。
这三项课题主题相关，我愿意围绕这一主题继续深入相关研究，希望取得较理想的研究成果。但这三个课题的研究实在都止于申报，没有持续深入跟进，所以失去了进一步的方向。眼下，可能我需要认真继续上述课题的研究，在研究的过程中解决原有问题、发现新的问题，以为未来研究确定方向，而且时间还要抓紧。因为申请课题一年一度，过了这村就没有这个点了，现有的早日弄得有个眉目，结个果，才好往下进行。
关于科研，我近来有一个想法就是，应该少空谈不切实际的教育理论，多运用教育及其它可借鉴的基本理论思考现实当中的问题，如研究能接近问题的本源，所提对策可行易行且真行了，才算达到研究的初衷。看那么些核心期刊上的读来读去都似曾相识的、共性问题与对策建议也大同小异的项目论文，觉得再自费订这么些杂志不值得。去年我自费订了4种，包括中央教育科学研究所“教育研究”、人大复印资料“高等教育”和武汉华中科大“高等教育研究”、教育部“中国高等教育”，今年只保留了1种，就是武汉华中科大的“高等教育研究”。
因为没有独立开展科研的经验，今天粗略地小结了一下自己的肤浅体会，希望方家指教。
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