2010年已经成为过去，在科学网上看到博友们的总结，反观自己，心中酸涩难尽。

        一、科研方面

        今年冲击了教育部人文社会科学一般项目、第二次申报河南省教育科学规划“十一五”年度课题，均告失败（去年初次成功申报河南省教育科学规划课题）；申报河南省教育厅软科学计划研究项目尚无消息；放弃申报中国高等教育学会、中国职业技术教育学会高职研究课题、本单位的校级教学改革研究项目；了解了教育部专项研究课题（未报）。总的感觉，一是很疲劳，经常是一种课题刚做完，立即又申报别的课题，这种情况全年有几个时段都持续一周左右；二是围绕申报高职技术创新方面的课题，个人的专业积累少、思考欠系统深入。

        有幸的是，几经努力，去年申报一项河南省科技厅软科学计划研究项目在今年顺利下达。另外，去年申请的一项河南省教育科学规划“十一五”课题顺利结项。

        在《职教论坛》成功发表一篇论文。另有一篇论文久询下家却终未能发表，仍在联系。

        今年买了很多高等教育专业图书，主要从郑州本市书店买，或者通过当当网买，也有在哈尔滨出差买的，但没有从年头开始登记，难说买了几本，以后有时间再进行专门的汇总登记。买书的兴趣点在于，一是大学管理者的个人思想传记或者管理思想记录，如中国人民大学校长纪宝成三卷本《大学的探索》、中央财经大学前书记邱东《行者心路》、湖南师范大学新闻与传播学院院长《在路上》、天津市教育工委副书记杨桂华《用哲学思考教育》，等等；二是，围绕近几年关注的高职院校技术创新，如创新型国家与高等教育、河南省创新型建设与高等教育、院校技术研发问题与对策、技术解释学，等等。

         考虑到发表论文的艰难，对照读博同学一稿多（刊）求、读博老师（在河南师大读教育硕士时的老师）成功申请教育部课题的事实，反思认为自己在教育理论方面的积累不够，科研方法训练薄弱，科研能力需大幅提升。

        二、教学和教学管理工作

        （略）。

        三、政治思想

        觉得有必要整理。此略。