我不是谈理想，不是谈主义，而是谈道德，谈职业道德，教师的职业道德。

最近看到一篇较早的新闻，说某组织召集社会人士做中学奥林匹克数学题，结果其中的大学数学教授最高分为51分，这些教授于是总结了，奥林匹克不适合中学生。我想，这其中的逻辑大家很清楚。我只是觉得，一些本来属于您研究范围内的，经典著作中的练习题您都没弄明白呢，您说您不会做，不是很正常吗？

   反正最近我通过辅导高中生高考数学和竞赛数学，发现我再看经典数学著作时真的开窍了很多，理解更深入了，解决问题的能力提升了。我惊奇的发现，中学数学真的将基本的数学思想和数学方法给发挥到一定程度了，系统程度也让我吃惊。真的很好！

   我想作为现代的年轻教师，我们的大学教授们在这十几年里真是太浮躁了，我们应该有我们的追求，弄懂每一个细节！掌握本专业的每一种思想！深刻理解本专业的每一个问题！这才是我们这一代人的追求。我们不能再随波逐流了，这才应当是我们这一代教师的符号！！！