（一）解构Vs测量

不想九月份就这么倏忽间过去了，落了一星期的量子力学课，今天又去听逯院长的课，在做对易计算，我一边听课一边备课一边打盹，这课听得不敢乱发感慨，回家翻了一眼张永德老师的量子力学，愈发觉得量子力学用于解构人性挺合适的。昨天写了句：“人之被解构出哪个本征态来，源自观测者的愿望和手段，而真实人性是谐频无穷，若不肯截断级数的尻尾，谁知道何时何地哪个频率又会共振起来？”今天看：完整的量子测量过程分为纠缠分解，随机塌缩，初态制备……塌缩的四大特征：随机性、不可逆性、斩断一切相干性，非定域性……好霸道的测量了，要这么采访你，你能同意吗？

解构之后，不能复原，又怎么证明当初的你呢？

解构可以不测量吗？

李健（Keywords：水木 传奇）说：名声是误解的总和。

什么又不是呢？

（二）能力Vs态度

李小文老师刚刚有说：

“我想特别强调实事求是。我觉得这不光是态度，恐怕更重要的还是能力。为什么这么讲？因为大家应该都同意“实事求是”，但由于种种原因，这事儿要真做到是非常难的。比如，实事求是应该包含不说假话。

但是真的那么容易做到么？我想每个人都可以问自己，每个人从幼儿园、小学、初中、高中到大学，我们那么多作文课，你真的一句假话都没有说过？

我对我的学生降低要求，至少要认识到说假话不好，尤其是不能说伤害别人的假话。有时万不得已要说几句，也要知道这是不好的，今后要想办法改过来。说假话迟早要露底，“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到”，这句话不是迷信，而是有规律性的。因为你说假话，也许能骗一个人或者几个人，但永远地骗大家肯定是不可能的。

这个跟理科也有关系，大家一定不能养成说假话习惯。如果有，在大学时一定要扭转过来，因为工科的后果特别严重，报应来得特别快，这是求实。”

很人性也很正能量，李老师觉得很多时候说谎不是道德问题，而是能力问题。

L老师说：“认识论意义的“谎言”与伦理学意义的“谎言”是不同的，笛卡尔、培根他们琢磨的东西就是如何尽量避免认识层面的谎言。” ！

所以避免说谎，训练和修炼都重要滴。

（三）角度Vs态度

我在某些夸奖下和镜子幻影中，竟窃以为自己跳舞还是蛮有味道的，至少比谁谁应该是好些，结果自己录下来一看，完全不如自己想象。

我决定想办法进行自我审视是由于最近的比赛，教练要求会员之间互相帮助，而帮助就是指毛病了。以前觉得自己也能看出自己的毛病来，也能看出别人的毛病来，就自喜还算是理智清醒的人。结果几次被帮助之后，发现别人对我的问题的敏锐出乎我的想象，看来角度倒是比态度更重要些，好像也比能力更重要些。于是一录，角度一变，自己各种问题也在自己眼中一览无余……

好在我一直的表现还算谨慎自谦，希望没有漏出自我感觉良好的感觉给人，这多羞惭啊。

不过话又说回来，以前自己跳的时候，脑子里满是教练的影子，觉得自己就是那个味道，现在脑子里有了自己的影像，没有了迷幻的自信，竟然很多动作找不到以前的感觉了，这就是明白的坏处，丢了幻觉，就少了感觉了。所以我觉得也许最佳的成长状态，就是谦虚自省的外表言行，膨胀自信的内心感觉综合起来的模式。所以家长要教会孩子执弟子礼的行为模式，也要培养其天赋异才的灵魂自信……

（四）因为忘却的记忆

淡泊名利的原因在于好玩的事儿太多，而现如今的追逐名利实在不好玩。所以忙着玩的时候，就忘却了有些事需要重点关注、应试性的准备、熟悉规则的钻营……

忘了就忘了吧……

忘过才能记得！