“拔苗助长”这则成语比喻不顾事物发展规律，强求速成，结果反而把事情弄糟，连幼儿园小朋友也知其意。然而现实社会中，这种“拔苗助长”现象不仅依然存在，某些部门竟把它演绎的琳漓尽致。作为一介科学草民，想谈谈高教版的“拔苗助长”现象。

我国大学开始轰轰烈烈的并校改名运动始于1998年，很多知名的专业性学院被吞并了，很多“综合性研究型”大学冒了出来，还有很多专科学校也"正名"了。近10年过去了,真正实现成功升级转型的又有几所大学？这无异于自欺欺人，拔苗助长！真可谓劳民伤财。学校实质上还是那样的学校，尽管现代化教研大楼如雨后春笋般地拔地而起；水平还是那样的水平，尽管SCI数量屡创新高，单篇它引仍举步维艰；人员还是那样的人员，可能所谓的硕士博士构成比例有了“质的飞跃”。前段时间，网上暴光了不少豪华校门，动辄千万！不少大学也因大跃进式的大学城圈地浪潮欠下了若干亿！试想,这些钱能引进多少优秀人才？能购进多少先进设备？据我所知，不少二流高校的实验室仪器设备仍为90年代之前的，维护人员还把这些古董当个宝。当今搞自然科学（除数学、理论物理等少数门类外），没有世界一流设备就很难出世界一流成果。大家也知道,海龟们大多都带有高水平论文回国的，然而在国内依然能做出一流成果的又有多少？屡次包揽数理化奥赛冠军的事实证明，国人头脑是顶呱呱的，那到底我们在什么环节上出了问题？

我国高等教育想实现跨越式发展是完全可以理解的，但很多东西是水到渠成的事，必须要遵循事物内在发展规律，不知道上述“拔苗助长”现象是不是违反了当今中央提出的“科学发展观”？

提出了很多问号,也提出了很多批判,但一时也不拿出理想的对策,只希望我们的谋略部门真正地用“科学发展观”武装头脑,而不能再发热下去了,还是该冷静下来脚踏实地地务真求实地求发展,“拔苗助长”已让我们走了不少曲折路!