博文

透出生命活力的酒泉中学

2009-5-3 10:19

野蛮其体魄 文明其精神 传递其使命 张扬其个性 团结其力量 紧张学生的时间 关注健儿的出发 喜悦健儿的速度 静观健儿的拼杀 说明：以上照片皆由田永刚 ...

个人分类: 教育闲思|6233 次阅读|3 个评论

教育散论：教育与无知

2009-4-27 13:27

余孟孟 无知不丢人，丢人的是不知道自己的无知； 无知不可怕，可怕的是不知道自己的无知； 无知不悲哀，悲哀的是不知道自己的无知。 什么是教育？教育就是引导人从不知道自己的无知走向知道自己有多么无知的过程。 ...

个人分类: 教育闲思|4051 次阅读|没有评论

“90后”的困惑与表达

热度 1 2009-4-26 20:41

余孟孟 前面的话： 我是 80 后的，准确一点说，是 83 年生人；我教的这批学生是 90 后的，准确一点说，是 92 、 93 年生人。我醉心于教育，也忧心于教育。我没有多少教育经验，也缺少必要的教育智慧。我发现，我的教育实践，现在依仗的主要是年轻人特有的激 ...

个人分类: 教育闲思|6354 次阅读|4 个评论 热度 1

记问之学，不足以为人师——兼论为师的四重境界

2009-4-23 19:46

余孟孟 前夜曾与中学某师相对而坐，彼此只隔一桌数书而已。自试卷而教材，自杂务而管理，自现实而历史，自教学而学问，两人相谈甚欢，畅快淋漓。然而，回去之后，总觉得某处言犹未尽。一夜怪梦，恍惚别日。今日细想慢琢，恍然大悟。原来是关于为师的资格与标准问题。 ...

个人分类: 教育闲思|13888 次阅读|2 个评论

我适合当老师吗

2009-4-16 10:21

余孟孟 师者，所以传道，授业，解惑也！ 学高为师，身正为范！ 教师，教书育人！ 教师，人类灵魂的工程师！ 师者，为人当正气，为学当大气，为教当文气！ 关于教师的资格和规范，古今中外不知有多少言论和阐发。我不敢去一一列举，也无法 ...

个人分类: 教育闲思|4787 次阅读|7 个评论

仁爱与知识：在学生公开道歉后的发言

2009-4-10 19:55

余孟孟 课堂是一个交织着知识与活力，期盼与温情的地方；同时，课堂也是一个夹杂着漠视与厌烦，愤怒与暴力的地方。然而，怨恨与仇恨却永远不属于课堂。这里，可能会有过一场训斥，但那只是一时的无奈；这里，可能会发生一次摩擦，但那只是一时的冲动；这里，可能会出现一段放肆，但那只是一时的无知。 ...

个人分类: 教育闲思|2997 次阅读|没有评论

隐约的绝对值号

2009-3-12 20:26

余孟孟 早起监考。我负责的考场，有前后两道门。前门上写着怕苦莫进，后门上写着滴水穿石。 数学试卷（理科普通班，文科实验班）中有这样一道题： 解不等式： x 2 ＋ 3x － 8 ＜ 10 （ 8 分） ...

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