有容德乃大,无求品自高分享 http://blog.sciencenet.cn/u/wangdh 谈生物、聊教育、记录生活

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IP: 111.2.201.*   [314]scienceusa   2016-8-10 21:35
王老师,您好!欢迎加我的微信 。微信号 :cc_cl_lcy_czx_chz_18
谢谢关注
IP: 112.132.42.*   [312]shenlu   2016-7-9 20:24
http://blog.sciencenet.cn/blog-38450-803272.html
IP: 220.180.56.*   [311]严鹏   2016-5-26 16:57
王老师您好:
读了您的博文,很有收获。
我是一名211的大三本科生,生物技术专业。现在也几乎是研究生夏令营与考研复习的重要时期了,也正是如此,我也感到了前所未有的脑子模糊。
对于学业:我很希望很想很愿意继续下去。接下来的半年,求学与就业的分水岭,对同我一样的学生很关键。对我自己,已经明确了考研。
我印象中的生物学科,是这样的:基础学科中生化遗传热度不如当年,分子60年发展迅猛,并且融入到各个新老学科。植物学科转向天然产物化学,或许可能进攻中草药,分类学成古董;动物学科基本类似植物,逐渐冷淡。分子细胞,体现为NSC全方位指向药物和病理;微生物,从老师的只言片语都倾向于新发现新代谢途径的研究,发育等学科甚至不知怎样归类。其次,各种新型学科爆发式增长,神经 信息 组学 合成生物多不胜数。

当然这只是一个本科学生的井底之观,我也知道肯定错漏百出。我肯定不能代表所有学生,由其是尖子生。

本科阶段的生物学科太广谱了。因此,对继续求学的人来说,分清方向成了第一难题。各种论坛网站,铺天盖地“兴趣第一”云云,确实这样的人一定有,百之一二,肯定的说。看见老师您的标签中“聊教育”,我才敢写。对于许多人,接触生物学方向三年至多。以兴趣为主要目的,一定是草率的。或许其是科研的必要条件,但绝非充分。

以我自己的本科学习为例。高中教育转本科,确实生物是我依据兴趣走向选择的。初步系统的学习和认知后发现,这一套其实是很盲目的。对我自己并不适合与选择研究生的依据。对于几门专业课,细胞分子生化,凡是带有过程性的内容我都乐意去学习,并有一定的主动性。去了解一些代谢的过程确实就是很有趣的。遗传和基因并非兴趣所在。对于实验性的课程,我都会积极地去做,只是解剖确实让人难以忍受。所以,在这样考研的时候,我给自己限定方向于细胞或者分子生化。那么问题来了。这三项或者说两项,不仅作为单独的学科,甚至在各分支学科下都有其项目。这里就涉及到了另一问题:发展。这才是我所遇到的最大的问题。

发展,取决于学科潜力,实验室能力,学生自身能力。在生物的方向,第一条已经很让人头疼,新兴学科无数,潜力极其模糊:突破性进展带来飞黄腾达,学科瓶颈会导致停滞不前,而这我觉得是不可控的,也不是我一本科井底之蛙能看清的。实验室能力,成了所有本科生考研保研的唯一参考值。不得不说,解读介绍能力的官方文字实在是一项繁重的任务,为什么不弄一套类似的“实验室印象因子”系统,也许我也就不会在这打扰您了。我认为实验室能力结合学生自生能力,将会是我最终确定方向的核心标准(写着写着居然思路清晰了不少)。而且,我已经在这条路上了。直白的说,我有名校情结,“名校”两个字能代表很多,资源,能力,我觉得从总体上看,以211为平台,我将目标锁定在985和中科院系统,是一件顺其自然的事情。可是当前的环境,使得985与科研院所的各院系各种调整划分,“实验平台”“重点项目”“新式教育”,而关于其评价更是正反满天飞。使得我们选择难度指数上升。本身,考或者保这些单位都是有风险的,报录比的问题一直都是存在的。如今又加大了挑选和准备的难度,本科生表示已经炸掉了。没错,这些都可以败在自身能力足够强悍的设定之下。难么,如果能力强悍的人,选择了一个热门但是很快就将迎来瓶颈的学科,脑补了下就像和吃了土一样难受。

上面的全部内容,仅作为一个大三考研本科生对其自身面临现状的描述,当然也以抒发为主,解决是得靠自己的。只是看了老师您的博文后,想分享一些东西。接触科学网论坛不久,其实已经收获了很多东西,一些想法一些资源,以及一些像您这样的老师对教育的看法,都觉得很有趣,也很乐意吸收。

谢谢王德华老师,多有打扰请您见谅!,感谢您的博文!
我的回复(2016-6-26 13:27):谢谢你的文字。我会认真读的。
IP: 210.75.224.*   [310]xiaoweizhu11   2016-5-12 18:22
王老师:您好!我是一位受益于您博文的学生。五年前,我刚刚考入科院攻读博士学位,刚入学的不适应以及导师的不予理睬让我感到异常的痛苦,曾经想过放弃学业。一次偶然的机会,我看到了您的一篇博文:一名真正优秀的博士研究生是不需要导师指导的(大致意思是这样子的)。这篇博文让我感慨颇深,我逐渐静下心来去关注一切关于要研究对象的相关文献,并且通过查看实验室前人的研究最终确定了博士论文课题,并很快制定了研究计划,并逐步踏实地将计划变为结果。五年了,我的博士课题已经完成,前几天论文盲审结果回来三份都是优秀,终于明白有付出就会有收获。经常在科院奥运村园区看到您微笑淡定地走在路上,看到您时,我就会想起当年所看的您那篇博文对我的启发和鼓励,可是却始终没有勇气上前去跟您道一声“谢谢”。下周,我就要答辩了,很快便要离开这里奔赴未来的工作单位,今天来到这里,就想跟您说一声“谢谢您,王老师”,希望您能够看到,祝您工作顺利,身体健康!
我的回复(2016-5-14 08:17):看到了。
很欣慰,很高兴。
祝贺你完成学业。
祝福你顺利答辩。
祝福你以后工作顺利,学业有成。
IP: 218.76.29.*   [309]thstn   2016-5-9 16:54
王老师,你好!我还有一个问题关于重要文献的  怎么定义重要?引用次数?引用次数为多少可以称为重要呢?精读和泛读的文章怎么区分?对于我们刚跨入研究行业的,这些都是非常迷惑的。
IP: 218.76.29.*   [308]thstn   2016-5-9 16:29
王老师,您好!我仔细反复看了您的博文,觉得您说得很好,但其中有几句话,我怎么思索都不理解。比如“如果能将类似相近的一些重要文献(如10-20 篇),进行整合和归纳,理出最新的几个专题的发展。”、“那么笔记记什么?记录新进展。”我有如下疑问:专题指的什么?我怎么知道哪些专题是最新的,就拿我的研究方向来说,我是故障诊断的,故障诊断有很多方法:小波、emd、lmd、svm。难道专题就是指的这些一个个方法?关于这些方法的综述只有一篇13年发表文章,我读了之后也只可能知道最多是13的发展状况,我通过什么手段可以知道哪些最新(16年)的方法或专题。还有笔记记新进展,何谓新进展?指的是最新的专题的发展?还是指的某个专题的最新进展?
IP: 218.64.121.*   [307]liuhesheng   2016-4-18 15:13
尊敬的专家
      你好!
      昨天,我家加装了一个水龙头,水电工安装的时候,操作不小心,将一小段钢锯掉到自来水管子里面去了,取不出来。钢锯在自来水管中会生锈(看网上说,生锈的东西有破伤风病菌),生锈的钢锯会不会有破伤风病菌,破伤风病菌能不能在水中长期生存?天天用这根自来水管里流出来的水洗菜、做饭、洗衣服、洗脸,手上和身上如果有伤口,会不会有感染破伤风的危险。还有用这根自来水管里流出来的水洗水果吃,如果口腔溃疡,会不会感染破伤风?请专家赐教!谢谢!
IP: 113.119.129.*   [306]fransis2015   2016-3-28 17:54
   喜欢您的博文,支持一下。我这里也有几篇文章,希望您有空可以看看,指点一二。
http://blog.sciencenet.cn/blog-2534064-965543.html
http://blog.sciencenet.cn/blog-2534064-965520.html
http://blog.sina.com.cn/u/2359047340
IP: 192.168.0.*   [305]kuishitianji   2016-3-7 08:01
王老师,科学网威胁要封杀我的博客,请问这个符合法律规定么?请教我该如何处理比较好?
IP: 14.123.172.*   [304]wumusheng   2016-1-12 20:21
挑 战 书 :挑战中国科学院南京地质古生物研究所 挑战中国科学院古脊椎动物与古人类研究所 挑战中国科学院古脊椎动物与古人类研究所 挑战中国地质大学 挑战牛津大学:生物学系、地球科学系 挑战内容:以《解开地球历史之谜》为命题挑战以上单位。见新浪微博名:无畏荆棘的挑战者:网址:http://weibo.com/5125220145/profile?topnav=1&wvr=6&is_all=1
IP: 193.174.243.*   [303]王代平   2016-1-12 16:12
您好,尊敬的王老师,学生是王代平,现在是刚进入博士二年级,您在博客博文回复中叫我"王老师“真的是折杀我了。向您学习!
IP: 125.88.24.*   [302]qiongth   2016-1-9 22:23
王老师,你好,看了你的文章我很有感触,我很不习惯我现在的实验室培养方式,研究生没有自己的课题,都是听导师安排给博士做实验,这周做这个,下周做哪个,也不知道下个月还会做什么,没有一点干劲,做出来就出来了,没做出来就,没做出来,很迷茫以后
IP: 159.226.67.*   [301]王德华   2015-12-31 17:03
谢谢鲍老师。谢谢您今年的博文。
新年快乐,心想事成。
IP: 202.127.23.*   [300]鲍海飞   2015-12-31 16:50
祝王老师新年快乐!万事如意!
IP: 210.43.56.*   [299]彭平   2015-9-11 16:29
说的好,赞一个。
IP: 159.226.25.*   [298]周鹏鑫   2015-8-30 13:38
王老师,您好!请问您怎么看一篇文章中多个通讯作者的问题?比如3个。
我的回复(2015-9-12 00:20):通讯作者本是方便读者联系的,一般论文的最后作者更显示其学术地位,但国内的考核体制,计算分数,导致人们会根据相关规定来进行一些变通。可以理解,但不是很正常现象。时代的产物吧。
IP: 222.161.201.*   [297]LF668668998   2015-8-23 20:48
您好,我是学术中国负责人,想要转载您的《读博士学位,该读什么?》可以吗?为了方便联系可以加您个人微信吗?(lf668668998我的微信)谢谢
我的回复(2015-8-24 08:09):可以转载。
IP: 59.172.135.*   [296]杨波   2015-7-31 16:15
王老师,您好!~我是博士圈的小编!最近看到《访谈:如何准备和参加研究生复试》这篇文章非常好,想转载到我们博士圈微信公众号,不知可否,我们会注明作者和出处,望您授权~博士圈:doctorforum,是一个针对硕博和高校教师的学术社交平台,也欢迎您关注~
我的回复(2015-8-1 07:09):好的。谢谢。
IP: 112.84.83.*   [295]吴跃华   2015-5-4 09:11
欢迎您来指点:《致赵美娣博主:你拿盖章说错了事!》http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=1737936&do=blog&quickforward=1&id=887042

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