科学网—wangdh的留言板

IP: 111.2.201.* [314]scienceusa 2016-8-10 21:35

王老师，您好！欢迎加我的微信。微信号：cc_cl_lcy_czx_chz_18
谢谢关注

IP: 112.132.42.* [312]shenlu 2016-7-9 20:24

http://blog.sciencenet.cn/blog-38450-803272.html

IP: 220.180.56.* [311]严鹏 2016-5-26 16:57

王老师您好：
读了您的博文，很有收获。
我是一名211的大三本科生，生物技术专业。现在也几乎是研究生夏令营与考研复习的重要时期了，也正是如此，我也感到了前所未有的脑子模糊。
对于学业：我很希望很想很愿意继续下去。接下来的半年，求学与就业的分水岭，对同我一样的学生很关键。对我自己，已经明确了考研。
我印象中的生物学科，是这样的：基础学科中生化遗传热度不如当年，分子60年发展迅猛，并且融入到各个新老学科。植物学科转向天然产物化学，或许可能进攻中草药，分类学成古董；动物学科基本类似植物，逐渐冷淡。分子细胞，体现为NSC全方位指向药物和病理；微生物，从老师的只言片语都倾向于新发现新代谢途径的研究，发育等学科甚至不知怎样归类。其次，各种新型学科爆发式增长，神经信息组学合成生物多不胜数。

当然这只是一个本科学生的井底之观，我也知道肯定错漏百出。我肯定不能代表所有学生，由其是尖子生。

本科阶段的生物学科太广谱了。因此，对继续求学的人来说，分清方向成了第一难题。各种论坛网站，铺天盖地“兴趣第一”云云，确实这样的人一定有，百之一二，肯定的说。看见老师您的标签中“聊教育”，我才敢写。对于许多人，接触生物学方向三年至多。以兴趣为主要目的，一定是草率的。或许其是科研的必要条件，但绝非充分。

以我自己的本科学习为例。高中教育转本科，确实生物是我依据兴趣走向选择的。初步系统的学习和认知后发现，这一套其实是很盲目的。对我自己并不适合与选择研究生的依据。对于几门专业课，细胞分子生化，凡是带有过程性的内容我都乐意去学习，并有一定的主动性。去了解一些代谢的过程确实就是很有趣的。遗传和基因并非兴趣所在。对于实验性的课程，我都会积极地去做，只是解剖确实让人难以忍受。所以，在这样考研的时候，我给自己限定方向于细胞或者分子生化。那么问题来了。这三项或者说两项，不仅作为单独的学科，甚至在各分支学科下都有其项目。这里就涉及到了另一问题：发展。这才是我所遇到的最大的问题。

发展，取决于学科潜力，实验室能力，学生自身能力。在生物的方向，第一条已经很让人头疼，新兴学科无数，潜力极其模糊：突破性进展带来飞黄腾达，学科瓶颈会导致停滞不前，而这我觉得是不可控的，也不是我一本科井底之蛙能看清的。实验室能力，成了所有本科生考研保研的唯一参考值。不得不说，解读介绍能力的官方文字实在是一项繁重的任务，为什么不弄一套类似的“实验室印象因子”系统，也许我也就不会在这打扰您了。我认为实验室能力结合学生自生能力，将会是我最终确定方向的核心标准（写着写着居然思路清晰了不少）。而且，我已经在这条路上了。直白的说，我有名校情结，“名校”两个字能代表很多，资源，能力，我觉得从总体上看，以211为平台，我将目标锁定在985和中科院系统，是一件顺其自然的事情。可是当前的环境，使得985与科研院所的各院系各种调整划分，“实验平台”“重点项目”“新式教育”，而关于其评价更是正反满天飞。使得我们选择难度指数上升。本身，考或者保这些单位都是有风险的，报录比的问题一直都是存在的。如今又加大了挑选和准备的难度，本科生表示已经炸掉了。没错，这些都可以败在自身能力足够强悍的设定之下。难么，如果能力强悍的人，选择了一个热门但是很快就将迎来瓶颈的学科，脑补了下就像和吃了土一样难受。

上面的全部内容，仅作为一个大三考研本科生对其自身面临现状的描述，当然也以抒发为主，解决是得靠自己的。只是看了老师您的博文后，想分享一些东西。接触科学网论坛不久，其实已经收获了很多东西，一些想法一些资源，以及一些像您这样的老师对教育的看法，都觉得很有趣，也很乐意吸收。

谢谢王德华老师，多有打扰请您见谅！，感谢您的博文！

我的回复(2016-6-26 13:27)：谢谢你的文字。我会认真读的。

IP: 210.75.224.* [310]xiaoweizhu11 2016-5-12 18:22

王老师：您好！我是一位受益于您博文的学生。五年前，我刚刚考入科院攻读博士学位，刚入学的不适应以及导师的不予理睬让我感到异常的痛苦，曾经想过放弃学业。一次偶然的机会，我看到了您的一篇博文：一名真正优秀的博士研究生是不需要导师指导的（大致意思是这样子的）。这篇博文让我感慨颇深，我逐渐静下心来去关注一切关于要研究对象的相关文献，并且通过查看实验室前人的研究最终确定了博士论文课题，并很快制定了研究计划，并逐步踏实地将计划变为结果。五年了，我的博士课题已经完成，前几天论文盲审结果回来三份都是优秀，终于明白有付出就会有收获。经常在科院奥运村园区看到您微笑淡定地走在路上，看到您时，我就会想起当年所看的您那篇博文对我的启发和鼓励，可是却始终没有勇气上前去跟您道一声“谢谢”。下周，我就要答辩了，很快便要离开这里奔赴未来的工作单位，今天来到这里，就想跟您说一声“谢谢您，王老师”，希望您能够看到，祝您工作顺利，身体健康！

我的回复(2016-5-14 08:17)：看到了。
很欣慰，很高兴。
祝贺你完成学业。
祝福你顺利答辩。
祝福你以后工作顺利，学业有成。

IP: 218.76.29.* [309]thstn 2016-5-9 16:54

王老师，你好！我还有一个问题关于重要文献的怎么定义重要？引用次数？引用次数为多少可以称为重要呢？精读和泛读的文章怎么区分?对于我们刚跨入研究行业的，这些都是非常迷惑的。

IP: 218.76.29.* [308]thstn 2016-5-9 16:29

王老师，您好！我仔细反复看了您的博文，觉得您说得很好，但其中有几句话，我怎么思索都不理解。比如“如果能将类似相近的一些重要文献（如10-20 篇），进行整合和归纳，理出最新的几个专题的发展。”、“那么笔记记什么？记录新进展。”我有如下疑问：专题指的什么？我怎么知道哪些专题是最新的，就拿我的研究方向来说，我是故障诊断的，故障诊断有很多方法：小波、emd、lmd、svm。难道专题就是指的这些一个个方法？关于这些方法的综述只有一篇13年发表文章，我读了之后也只可能知道最多是13的发展状况，我通过什么手段可以知道哪些最新（16年）的方法或专题。还有笔记记新进展，何谓新进展？指的是最新的专题的发展？还是指的某个专题的最新进展？

IP: 218.64.121.* [307]liuhesheng 2016-4-18 15:13

尊敬的专家
你好！
昨天，我家加装了一个水龙头，水电工安装的时候，操作不小心，将一小段钢锯掉到自来水管子里面去了，取不出来。钢锯在自来水管中会生锈（看网上说，生锈的东西有破伤风病菌），生锈的钢锯会不会有破伤风病菌，破伤风病菌能不能在水中长期生存？天天用这根自来水管里流出来的水洗菜、做饭、洗衣服、洗脸，手上和身上如果有伤口，会不会有感染破伤风的危险。还有用这根自来水管里流出来的水洗水果吃，如果口腔溃疡，会不会感染破伤风？请专家赐教！谢谢！

IP: 113.119.129.* [306]fransis2015 2016-3-28 17:54

喜欢您的博文，支持一下。我这里也有几篇文章，希望您有空可以看看，指点一二。
http://blog.sciencenet.cn/blog-2534064-965543.html
http://blog.sciencenet.cn/blog-2534064-965520.html
http://blog.sina.com.cn/u/2359047340

IP: 192.168.0.* [305]kuishitianji 2016-3-7 08:01

王老师，科学网威胁要封杀我的博客，请问这个符合法律规定么？请教我该如何处理比较好？

IP: 14.123.172.* [304]wumusheng 2016-1-12 20:21

挑战书：挑战中国科学院南京地质古生物研究所挑战中国科学院古脊椎动物与古人类研究所挑战中国科学院古脊椎动物与古人类研究所挑战中国地质大学挑战牛津大学：生物学系、地球科学系挑战内容：以《解开地球历史之谜》为命题挑战以上单位。见新浪微博名：无畏荆棘的挑战者：网址：http://weibo.com/5125220145/profile?topnav=1&wvr=6&is_all=1