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IP: 87.93.56.*   [134]甘春梅   2011-12-20 03:52
您好。我是华中师范大学信息管理系的博士生甘春梅。想麻烦您帮我们做一份有关“学术博客知识交流与共享行为”的调查问卷(需要7-8分钟时间,问卷地址:http://www.sojump.com/jq/1201103.aspx)。
       本次调查完全出于学术研究目的,旨在考察个体通过学术博客与他人进行知识交流与共享行为的心理情况。研究的成果将有助于增强您和他人的学术交流与合作,同时也有助于加强对知识管理的深层知识。
       对您的合作和支持,我们表示衷心的感谢!
IP: 219.142.243.*   [133]lanyangy   2011-12-19 21:16
"学者有责任敬重自己的语言文化"的博文,转给了几位朋友,他们很是认同,觉得德华老师不论做学问还是人品都挺值得敬佩。
我的回复(2011-12-20 00:52):过誉。
IP: 219.142.241.*   [132]lanyangy   2011-12-11 21:18
谢谢德华老师,做好科普,是对社会发展极为有利的事情,更是造福大众的事情。看到这样的话很感动。俺是初来咋到的菜鸟,今后一定有不少事情要经常讨教呦。
我的回复(2011-12-11 22:44):热烈欢迎。多交流。
IP: 123.152.83.*   [131]陈士勇   2011-11-23 17:21
王老师,您好!我是宁波大学医学院的研二学生,能和您成为好友,是学生的一大幸事。通过拜读您的博客,得知,学到了很多关于研究生如何做科研方面的知识。现在想请您帮个忙,想请您利用中科院那边的数据库,帮我找两篇日本人写的文献:
1.Effects of capsaicin and isothiocyanate on thermogenesis of interscapular brown adipose tissue in rats.  
by T Yoshida, K Yoshioka, Y Wakabayashi, H Nishioka, M Kondo
Journal Of Nutritional Science And Vitaminology (1988)
Volume: 34, Issue: 6, Pages: 587-594
2.Sulfur- and Nitrogen-containing Neutral Volatile Components of Cruciferae.
HASHIMOTO, S. and KAMEOKA, H. (1985),
Journal of Food Science, 50: 847–848.
给您添麻烦了,还请您多多见谅.学生将不胜感激!我的邮箱是chenshiyong0910@163.com
IP: 113.234.166.*   [130]任曙明   2011-11-20 22:13
王老师,你网页上,以前那个老师最喜欢的研究生图片,怎么不见了呢?呵呵
IP: 121.8.171.*   [129]丁文正   2011-10-21 15:33
王老师:我是研一的新生,领域是生物与物理的交叉学科——光声成像,我现在有些困惑,这些困惑现在阻碍了我前进的步伐,我常常想什么才是科研?本科期间,我觉得科研就是通过一大串的理论推导,得出一个结论,然后用实验去证明这个结论,科研需要很严谨的理论支持。现在是研究生了,但是现在对科研的感觉变了,这几个月的观察,感觉实验室的师兄们,多数是通过看论文,发现这个领域的研究热点,比如碳纳米管,然后向别人学习,把这个材料运用到自己的实验中,我发觉他们对碳纳米管的与光的作用理论一点都不了解。他们只是做做实验,得到新的现象,然后的出一个结论,发一篇文章!
我现在困惑了,什么是科研,只是跟着别人做做实验,可以不需要理论吗?
我的回复(2011-11-26 20:56):两句话:1)不要相信没有理论支持的数据;2)也不要相信没有数据支持的理论。达尔文说,让理论指导你的观察,如果你的实验结果不支持或反对一个观点,那么你的研究将没有价值。
IP: 121.195.29.*   [128]代爽   2011-10-15 14:54
王老师您好,我是北京林业大学研二的一名学生,经常来科学网看您的博文,特别喜欢看您有关研究生教育方面的文章,在困惑的时候,在想放弃的时候。。。。您总是能给我积极向上的力量与信念!新的学期了,我现在也是师姐了,每当我面对师弟师妹们一双双困惑的眼睛,我都不禁的想到您!所以,想冒昧邀请你,来我们学校做一次讲座可以么?希望您能够帮助那些刚入学不知道自己是否适合走科研道路,应该向哪些方面努力,要开题了不知道自己该如何设计实验寻找科学问题,要写论文了该在哪些方面深刻挖掘科学问题解决科学问题的广大同学!恳请您能够抽出宝贵的时间,帮莘莘学子点亮前进的明灯!我在这里先谢谢您了!我的邮箱号是:daishuang212@163.com,如果您有意愿请您回复我一下,打扰啦~
IP: 220.249.99.*   [127]张登成   2011-10-13 11:28
王老师,您好!我是一名即将考研的学生,其中一门专业课生态学是科学院统一命题的(《现代生态学》您也是副主编),不知道您这边有没有相关的真题或者其他信息?希望我这种问题不让老师难堪,只是科学院提供的信息太少了点,感觉复习起来方向感不强。
IP: 60.190.210.*   [126]ccgoodluck   2011-10-9 19:55
汪梦雅,本想不打扰你考研,就删了你的联系方式,但想起你说很欣赏我的话,心里很感动和难以忘怀,如果你看到这条留言,请与我联系好吗?                             成超
IP: 123.162.210.*   [125]vldb   2011-10-4 11:15
今天看一中的校庆,原先王老师是老乡啊……
IP: 175.185.29.*   [124]章琪   2011-9-24 00:15
王老师,你好,很久没有向你取经了,之前向你请教过考研,放弃SIBS Or  选择上交,转眼间我已经是一个研一的学生了,如今遇到了一些问题又得请教你了,刚进实验室,对于这里充满好奇,然而长时间接触才发现原来事实与理想是有差距的,由于我的导师是一个大老板,作为上交的校长,又是一个国家重点实验室主任,所以他比较忙,但不正常的是他却招了很多学生,长期下来,实验室他的学生太多了,所以他就把他的学生分配给实验室其他的老师带,可能其他的老师的水平和他的水平差的太大,所以有些时候就出现这些特殊的情况,做为一个科研大家,他教导我们需要有自己的idea,要能从文章中发现问题,我也是按照这种方式去做的,而且现在也已经能够从一篇文章中发散出一些问题,比如这次的小组讲文献,我能够指出一篇cell上所欠缺的东西,一篇文章上的图片结果所引申出的不同原因,cell上只解释的一种原因,老板也夸奖了,我本以为我来对实验室了,但事实不是这样的,也许是实验室的PI太多,他们只是把学生当做技术员一样培养,所以一个师姐给老板发邮件指出了这个问题,老板也很重视,特地开会讲了这个问题,但似乎尾大不掉,他这个主任在上面讲,下面的PI都阳奉阴违,回到自己的实验室,就谈这只是一个空想,下面的师兄们也讲不可能,那些idea只是空想,好好干自己的事,安静的做自己的实验,别乱想,即使想出了,现实和理论是有差距的,这话似乎的确很现实,是事实,却又很残酷。但真的就只默默的做实验???他们举例子讲比如我们现在就是跟着师兄们打扎,有时我已经知道一个实验的原理,步骤时如果一个师兄在做。我还必须得在他旁边看,而他做的只是往每个EP管中加入相同体积的试剂,他加1个小时,我就必须在旁边看着1个小时,我还不能去自己看文献去,他们讲这时我看不懂,但如果我不看,又怎么看懂?在这样的1个小时我就看他加样,似乎感觉是在浪费时间,等于慢性自杀,这也与我的性格相关的,我比较不愿意浪费我的时间,可是他们讲,如果不这样,似乎就很不和群,我难道是个很普遍的现象吗??所有实验室都这样??我们就是上面讲的那样,打扎---,如果学东西,当然是必须的,但是当那师兄加样时我还这样,这就很不正常--我个人的感觉,我该听谁的??
还有一个问题,就是CNS类的文章需要达到什么样的标准,你别误会,我也知道我做的是科研,不是几篇可怜的CNS文章,我问的目的仅仅在与我想知道象CNS这类高水平文章的精华何在,因为我相信这些文章大部分都是植得我学习的,就象不同文章的英文写作方法一样,这些是精华。CNS文章的特点,文章的含金量将对我以后的科研思维会有帮助,即我想问问为什么其他文章没上,而它却上了,它的与众不同之处在哪??这正是我疑问之处,希望王老师能指导我,一个迷茫的学生------我的邮箱是everythingispossib@yeah.net
                            谢谢---
我的回复(2011-11-26 21:07):理解你的意思。
1、掌握实验所想要的基本技能,仪器操作和实验技术。多实践,不要只是看。不做是学不会的,那怕是加样也要亲自操作。要主动帮师兄师姐做,多问。嘴勤、手勤、脑子勤,大有好处。
2、逐渐设计自己的实验,从小处着手,大处着眼,从实验中体验科研的乐趣。发现新知识,实现自己的设计,是一种乐趣。要体验。
3、CNS论文需要实验的积累,尤其是cell 的文章,不是几天就完成的,需要多年的积累,到了一个层次后,才有可能,同时一个关键的问题需要多个实验合起来说明一个事情(圆满的故事)。NS文章,有时候与大众感兴趣的问题,与社会关注的问题,等等有关。重要的科学问题,一定不是短时间内完成的,都需要深厚的研究积累。
祝福。
IP: 60.216.225.*   [123]小男孩   2011-9-15 18:55
王老师,我是一名研三的学生。
    之前,因此实验方法的问题,和我的导师闹了点矛盾。然而,由于实验室刚组建,实验物资器材都必须有人,我才坚持干到研三,现在有了师弟了,也教会了师弟做实验,跌跌撞撞的又过了一年,最近我和她再讨论问题的时候,他总是说我做的不对,方向搞错,我问她该怎么改进她就告诉我要把心思放在科研上,不想干就走!
    说实话,自己晚上加班,周六也干活,并没有觉得她得问题,况且根本不明白她得意思!往后怎么做是更不明白。她现在在人前不理我,人后见了就骂,在这种体制下,我该如何做呢 ?王老师可以给我点意见么?
我的回复(2011-9-19 01:16):1、明确的实验设计(开题报告)
2、明显的实验进展(结果,图表)
3、有完成的论文初稿吗?
一切按照毕业的要求进行设计,看看完成了多少?还需要什么?
与导师情绪上不要对立,要协商。尊重老师是第一位的。
IP: 159.226.35.*   [122]高萌   2011-9-13 23:23
王老师,你好,现在我刚入研二,导师要我自己找一个感兴趣的课题,但是我感觉自己到现在仍然是茫然不知所措,虽然看了很多文献,也做了很多实验,但是感觉忙忙碌碌却收获不大,找不到自己感兴趣的方向,我应该怎样摆脱这种状态呢
我的回复(2011-9-19 01:12):精读10篇重要文献,认真掌握自己研究组的相关积累,顺着看看已经发现了哪些重要问题,哪些值得进一步做下去?选几个与导师商量一下。
IP: 180.119.120.*   [121]王修慧   2011-9-12 08:28
祝王老师全家中秋节快乐!
我的回复(2011-9-12 23:42):同祝。
祝福倔县王老师中秋快乐。
IP: 218.9.199.*   [120]陈中祥   2011-8-30 10:01
王老师,前两天买了几本书,今天到手,看到其中一本《如果做生态学》是您编译的。嘿嘿!下次买书,一定多多关注王老师您的著作。
我的回复(2011-9-1 00:17):谢谢。那个小册子不错,只是翻译的不好。
IP: 60.190.210.*   [119]ccgoodluck   2011-8-22 19:56
我们要忘掉过去不开心的事情,我们要展望未来往前走,我们要向前看
IP: 60.190.210.*   [118]ccgoodluck   2011-8-22 19:50
去年是虎年,是我和我妈的本命年,但是我和我妈都还不知道戴红,因此去年就成了我和我妈甚至是我家人人生中过得最痛苦 的一年,现在我们知道了,本命年一定要戴红,这是我们中华民族祖先流传下来的宝贵经验啊,我们一定要遵循啊!
IP: 60.190.210.*   [117]ccgoodluck   2011-8-20 18:29
王老师,今年是您的本命年,要戴红,您可以到百度里找一下相关资料。
我的回复(2011-8-22 00:03):有红腰带。谢谢。
IP: 222.175.249.*   [116]季东超   2011-8-10 21:36
谢谢王老师的回复。
IP: 159.226.67.*   [115]葛德燕   2011-8-10 18:02
王老师,您那里有没有俄文的小型哺乳动物(尤其是涉及鼠兔取食的植物种类)方面的资料,我急缺,要是您有,能否共享一下?

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