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课堂上我和学生玩短信-谈谈基于短信的课堂互动系统(CRS)
卓晴 2011-2-25 11:14
课堂上我和学生玩短信-谈谈基于短信的课堂互动系统(CRS)
通过我们学校李海霞老师的介绍和阅读了北方交大蔡天芳老师的关于Clicker在课堂教学中的应用,对于课堂互动教学系统有了了解,也非常感兴趣。自己在寒假也闲来无事,将原来项目中所剩余的短线模块利用起来,编写了相应的软件,形成一个基于短信的课堂互动系统(CRS)。在本学期担任的课程中采用。 如何设计好问题和组织 ...
个人分类: 我的教学|2659 次阅读|没有评论
老师,我真的不愿意听课
卓晴 2011-1-6 08:40
今天(2011,1月6日),我的研究生张昊飏在给我检查完最终的本科生期末考试试卷之后,向我说起他大概从高中的时候就不太喜欢上课听老师讲课。原因就是喜欢自己琢磨书上的问题,自己首先探索,将所有岔道都走一遍,穷尽自己所能去解决问题,这样才感觉到踏实。听了老师在课堂上讲课之后,直接听到正确的求解过 ...
个人分类: 我的教学|3686 次阅读|1 个评论
做大学教师需要“三心二意”
卓晴 2011-1-2 09:36
在2010年最后一天(周五)中午,我在清华大学青年教师基本功大赛总结会上,听到袁驷校长给我们说:清华大学费尽心血将全国的优秀学生招来,希望我们不要辜负了学生和学生家长、学校和国家的托付,好好的教育他们,引导他们。听到此时,我心中涌现出更多的 理想主义的责任心 。 ...
个人分类: 我的教学|4536 次阅读|3 个评论
今天上课你点名了吗?--谈谈课堂点名
卓晴 2010-12-22 11:12
这学期我担任信号与系统(190人)课程讲授任务。上学期我旁听我们系胡坚明老师的课程,觉得他在每次课程前总是先提出几个有关上讲课讲过的问题,请同学们回答效果很好。一方面带领同学复习了上节课的内容,同时也对部分同学点名了。一举两得。 我发觉,如果请同学们自行举手回答,大班 ...
个人分类: 我的教学|4076 次阅读|9 个评论
磨刀不误砍柴工---我自己制作的通用教学软件
热度 7 卓晴 2010-12-15 11:59
为了提高课堂教学效果,我在自己教课过程中使用了自行开发的通用教学软件。该软件针对于了传统 PPT 等电子讲稿的一些局限性进行了改进,比如 PPT 单页内容不能够很多,全部内容分割成较小的局部内容,按照串行顺序逐步展开,页与页之间的联系需要依靠标题层次和教师讲解产生联系;制作板书和批注等交互功能弱等 ...
个人分类: 我的教学|8114 次阅读|20 个评论 热度 7
每一次呼吸都感到幸福------来自学生给我的感动
卓晴 2010-12-15 08:52
今天早晨在上班的路上,看到同学张贴出来清华大学第三届学生评选清韵烛光同学最喜爱的十佳教师宣传海报。本学期承蒙学生们喜爱,我也入选十佳人选。于是使用手机拍摄下来。 实际上,清华大学很多优秀教师学生们都非常喜爱。只是我处在一个大系(自动化系),面对 ...
个人分类: 我的教学|3309 次阅读|6 个评论
琵琶有几根琴弦-您的学生知道吗?
卓晴 2010-12-13 18:10
今天快到期末了,给同学们出了一个随堂测验。让同学们提前复习一下傅立叶变换性质。但是,真正复习的同学没有几个。下面的测试也是没有几个选择全对的,令我挺失望。 最后问了一个问题:琵琶有几根弦?居然有三分之一的同学回答错了。如下是我的助教给我的结果: 弦数(人数): 3(4), 4(122), 5(24),6(11),7(6),8(1),1 ...
个人分类: 我的教学|9353 次阅读|3 个评论
脑图应用于教学-清华大学教学基本功比赛
热度 1 卓晴 2010-12-11 16:53
昨天(2010年12月25日,我儿子的生日),我参加了清华大学的教学基本功比赛,也穿起了多年没有穿的西服,脚踏着老婆给我擦的锃光瓦亮的皮鞋,仿佛又年轻了一把。 如下是我的20分钟教学展示部分。其中电子课件使用部分脑图展开分析的方式。虽然我对这门课程有5年的教学经验,但是在评委面前还是心理紧张。评委老师最后对 ...
个人分类: 我的教学|5808 次阅读|5 个评论 热度 1
教学培训 青年教师得益于老教授的帮助提携
卓晴 2010-12-1 09:19
如下是清华大学青年教师讲课培训的录像。主讲为薛宗克老师,薛老师非常热心辅导青年教师提高教学水平。非常敬佩他的专业和热情。
个人分类: 我的教学|2980 次阅读|1 个评论
一个基础、两个大厦-从结构力学改革到信号与系统课程改革
卓晴 2010-11-26 09:01
一个基础、两个大厦-从结构力学改革到信号与系统课程改革
今日观看了清华大学袁驷教授的定性结构力学的网络讲课,他对于结构力学的课程改革的思路我非常有启发。 将原来经典的学科分解成为一个三明治的结构:定性结构力学、计算(程序)结构力学和经典结构力学。试图让同学们在基本的经典理论、实际的应用计算以及掌握该学科的基本思维方法上分别独立并加以平衡,真正给同学们 ...
个人分类: 我的教学|8230 次阅读|4 个评论

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