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磨刀不误砍柴工---我自己制作的通用教学软件
热度 7 卓晴 2010-12-15 11:59
为了提高课堂教学效果,我在自己教课过程中使用了自行开发的通用教学软件。该软件针对于了传统 PPT 等电子讲稿的一些局限性进行了改进,比如 PPT 单页内容不能够很多,全部内容分割成较小的局部内容,按照串行顺序逐步展开,页与页之间的联系需要依靠标题层次和教师讲解产生联系;制作板书和批注等交互功能弱等 ...
个人分类: 我的教学|8265 次阅读|20 个评论 热度 7
每一次呼吸都感到幸福------来自学生给我的感动
卓晴 2010-12-15 08:52
今天早晨在上班的路上,看到同学张贴出来清华大学第三届学生评选清韵烛光同学最喜爱的十佳教师宣传海报。本学期承蒙学生们喜爱,我也入选十佳人选。于是使用手机拍摄下来。 实际上,清华大学很多优秀教师学生们都非常喜爱。只是我处在一个大系(自动化系),面对 ...
个人分类: 我的教学|3397 次阅读|6 个评论
琵琶有几根琴弦-您的学生知道吗?
卓晴 2010-12-13 18:10
今天快到期末了,给同学们出了一个随堂测验。让同学们提前复习一下傅立叶变换性质。但是,真正复习的同学没有几个。下面的测试也是没有几个选择全对的,令我挺失望。 最后问了一个问题:琵琶有几根弦?居然有三分之一的同学回答错了。如下是我的助教给我的结果: 弦数(人数): 3(4), 4(122), 5(24),6(11),7(6),8(1),1 ...
个人分类: 我的教学|9629 次阅读|3 个评论
脑图应用于教学-清华大学教学基本功比赛
热度 1 卓晴 2010-12-11 16:53
昨天(2010年12月25日,我儿子的生日),我参加了清华大学的教学基本功比赛,也穿起了多年没有穿的西服,脚踏着老婆给我擦的锃光瓦亮的皮鞋,仿佛又年轻了一把。 如下是我的20分钟教学展示部分。其中电子课件使用部分脑图展开分析的方式。虽然我对这门课程有5年的教学经验,但是在评委面前还是心理紧张。评委老师最后对 ...
个人分类: 我的教学|5890 次阅读|5 个评论 热度 1
教学培训 青年教师得益于老教授的帮助提携
卓晴 2010-12-1 09:19
如下是清华大学青年教师讲课培训的录像。主讲为薛宗克老师,薛老师非常热心辅导青年教师提高教学水平。非常敬佩他的专业和热情。
个人分类: 我的教学|3090 次阅读|1 个评论
一个基础、两个大厦-从结构力学改革到信号与系统课程改革
卓晴 2010-11-26 09:01
一个基础、两个大厦-从结构力学改革到信号与系统课程改革
今日观看了清华大学袁驷教授的定性结构力学的网络讲课,他对于结构力学的课程改革的思路我非常有启发。 将原来经典的学科分解成为一个三明治的结构:定性结构力学、计算(程序)结构力学和经典结构力学。试图让同学们在基本的经典理论、实际的应用计算以及掌握该学科的基本思维方法上分别独立并加以平衡,真正给同学们 ...
个人分类: 我的教学|8340 次阅读|4 个评论
脑图在教学中的应用
卓晴 2010-11-10 11:11
脑图在教学中的应用一直是我考虑的问题。什么样的方式才最时候在课堂上与学生交流呢? 我的设想就是一张我可以任意图画、任意缩放、任意集中的这样的工具进行交流。为此编写了如下的教学软件。配合 需要讲解的内容。如何才能够形成课堂交流的共振,什么样的形势才是最佳的结合点仍然需要考虑。 视频: http ...
个人分类: 我的教学|3775 次阅读|没有评论
信号与系统简介
卓晴 2010-11-10 10:26
凡事开头难,第一堂关于信号与系统的介绍对于本课程这学期来说非常重要。 我的第一堂课。 课程视频: http://v.youku.com/v_show/id_XMjIxMzQyNjIw.html
个人分类: 我的教学|4190 次阅读|没有评论
傅立叶变换群英会
卓晴 2010-11-10 10:01
对于一门学科的介绍不容易。我根据郑君里老师书中关于傅立叶变换关键人物和事件制作了介绍傅立叶变换历史的教课课件。很可惜没有将其中的人物事件的照片找全。 教学视频: http://v.youku.com/v_show/id_XMjIxMzMzODI0.html
个人分类: 我的教学|3311 次阅读|3 个评论
我的歌声
卓晴 2010-11-10 09:54
今年上半年参加同学们的卡拉OK比赛。现场秀了一下歌喉,结果唱跑调了。 不过可爱的同学们还是给了很大的鼓励。 现场的演出: http://v.youku.com/v_show/id_XMjIxMzM0NDgw.html
个人分类: 我的教学|2023 次阅读|没有评论

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