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中科大学生可自选专业:欢迎这样的教改! 精选

已有 7217 次阅读 2012-7-3 13:39 |个人分类:显峰冷言|系统分类:观点评述| 中科大, 教改

中国科技大学最近出台教改新规,本科生在校期间至少有三次自选专业的机会:进校一年后可根据兴趣在全校自选学院或学科;大二结束后可在学院或学科内自选专业;三年级后还可调整专业或个性化设计修课计划。

这样一个很富人性化的改革,并未引起舆论的普遍关注。在媒体和主流舆论高调呼唤高等教育改革的语境下,这样的“冷静”或许只能说明,在很多人眼里,中科大的“小动作”还不够给力,不够解渴。

什么样的改革解渴?可能人人心目中都有一个最完美的想象,却不一定有实现完美的最好方法。当下高等教育改革最主流的声音是去行政化,几乎圈内圈外的人都能义愤填膺地说上一堆“必要性”,可是勇敢如南方科大者,最终也甘愿“不求完美”,成为体制内一朵万众瞩目的盆栽。仅此而已。它的经验对于大多数高校而言,是不可复制的。

相比之下,中科大的这一小改革,因为务实而显得难能可贵。在高考制度和大学招生录取模式一时难以有更为科学的改革前提下,让学生入学后根据自己的兴趣重新选择,这是一种科学的制度设计。它既能有效弥补现有大学招录模式的不足,也为僵化的大学生培养模式网开了温情的一面,而且实现起来并不难。我相信,经历过大学教育的人,应该都能意会这一改革的价值。有多少人,为了上大学稀里糊涂选择了自己毫无兴趣的专业,在痛苦中煎熬完四年,最后走上一个“专业对口”却依然不感兴趣的岗位。可以想象,这样的景象对一个期待创造的社会意味着什么。

教育改革也好,社会改革也罢,多一些这样务实的改革,才是真正的正能量。时下有很多人,对改革抱有一种误解,总以为改革就要轰轰烈烈推翻旧有的围墙,这才算有勇气,有价值。这样的改革固然壮烈,但也往往会因为被现实撞得头破血流而最终一事无成。

一味对改革“贪大求洋”,实际上是给改革的懒汉提供了借口。我们常常听到一种抱怨:现有的体制下,改革不可能成功。于是放弃改革。这样的人,即使对现有的问题批判多么激烈,改革的调门儿多高,也不过是伪改革者,甚至成为改革的阻碍力量。改革不是喊口号,改革需要研究问题,有时候更需要和现有的体制周旋,寻找突破口。只有如中科大这样务实的改革多一些,我们才会离真正的成功近一些。



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