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当大学只剩下大
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大门越修越阔，处长越聘越多，大师越来越少——这就是今天中国的大学，准备冲击世界一流的大学!
读了张志东先生的博文《当大学失去了大》http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=21000深有感触，当大学失去了校长的大胸怀、教授的大学问、学生的大志向，我们还妄谈什么世界一流？
可悲且可怕的是，我们的大学似乎只剩下大了，不是我上面所说的大，而是大楼、大官、大排场。
君不见，如今的大学大门越修越阔，“处长”越聘越多，而大师却越来越少，曾有有识之士惊呼今天的大学叫人“不敢相认”。互相之间攀比的不是办学能力，而是“牌子、位子、规模和门面”。
总理在前年的教育工作座谈会上曾提给在座的教育工作者一个问题：我们的大学为什么培养不出杰出的人才？
科学元老钱学森先生曾说，中国现在没有完全发展起来，一个重要的原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。这一问题在在哲学、社会、人文等社会科学领域同样存在。
大学应有的创造精神、批判精神和社会关怀精神，在一些高校正被功利化、世俗化的倾向所取代，大学精神的缺失，动摇了高等教育本应独立的根基，也削弱了高等学府教书育人的功能。
一些高校不比教学质量，却攀比大楼、大门的恢宏。有的学校贷款建大楼、修大门，如今已经债台高筑，财务运行紧张，已经影响到了正常办学。而很多高校并没有足够的教育资源和办学空间，却依旧高速扩大招生和办学规模。很多年纪轻轻的研究生，被早早地“扶”上讲台。这种学校规模与教育资源间的不平衡，导致了办学质量严重下滑。要得只是这种大场面。因为背后有利益。
更令人深感悲哀的是，师德正在这种浮躁的环境中日渐式微，在高等学府这块圣洁的土地上，“先天下之忧而忧”甚至成为一些教育者的笑谈。
另一个问题是，如今大学行政化导向越来越重，官本位意识越来越浓。
一个可笑的现实是，现在大学里人员的工资待遇都比照行政官员来定，科级、副处级、处级直到副部级，教师位于管理底层，于是很多教授都争着去当行政领导。曾有一个趣事，说某校招一处长，多名教授争相报名，其激烈程度不亚于大学毕业生找工作。
而且对于教学，来自行政的干预也越来越多，各种各样的检查评估轮番不断，学术自由、兼容并包的氛围淡了，成就大师的环境稀薄了。一个大学能够取得怎样的地位，获得怎样的资源，在一定程度上也取决于行政力量。被评定为985学校、211学校和没有名头的学校，所获得的教育资源相差甚大，而依靠学校自身的努力竞争，要想超越这种级别几乎是不可能的。诸如博士、硕士学科点的设立，各类专项经费的下达，各类委员会等关键名额的分配等，最终都由行政权力部门决定。
我想我们的教育管理者不会不明白，我们与世界一流大学的差距，不在规模大小，而在大学独立、教授治学、学生自治等现代办学基本理念和管理体制上。管理者应该尊重教育自身规律，简政放权，给高校办学更大的自主性，让大学校长能够真的集中时间和精力研究教育事业。否则，徒有庞大的躯壳而已，即便校门再大，海归甚至院士再多，设备再先进，也永远成不了世界一流。
但是会变吗？
https://wap.sciencenet.cn/blog-40992-21036.html
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