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基于虚假信息与真实信息混合的博弈论: 刘伟 2024-3-16 13:00; 基于虚假信息与真实信息混合的博弈论是一种研究参与者在信息不对称的情况下进行决策的理论。在这种博弈中，一方或双方参与者可能会使用虚假信息来误导对手或获得自己的利益。在这种博弈中，参与者会面临一个困境，即在选择是否使用虚假信息时需要权衡利益和风险。如果一个参与者选择使用虚假信息，他可能会获得一定的利 ...; 个人分类: 2024|3091 次阅读|没有评论

再谈人机环境系统智能与新质的生产力: 刘伟 2024-3-15 17:52; 每一次科技革命都会带来新的社会分工，作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，人工智能被普遍认为将对经济社会发展产生深远影响，这一次的人、机分工不同于以往简单的体力、智力再分配，而是人、机、环境优势如何融合的问题，不仅意味着将改变人们的工作方式、职业结构和思维方式，也加速推动着各个行业的数字化和 ...; 个人分类: 2024|3487 次阅读|没有评论

智能的关键：创造表征及使用表征: 刘伟 2024-3-14 23:10; 智能的关键不仅是表征，而是创造表征及使用表征。在人工智能领域中，表征指的是对现实世界中的事物、概念或问题进行抽象和表示的方式。通过表征，智能系统能够处理和理解各种信息，进行推理、决策和问题求解。创造表征是指智能系统能够基于已有的信息和经验构建新的表征，这可以是通过学习算法从大量数据中提取出的特征 ...; 个人分类: 2024|2549 次阅读|没有评论

人机协同与哥德尔的不完备性: 刘伟 2024-3-13 06:57; 哥德尔不完备性原理是由奥地利数学家哥德尔于1931年提出的。该原理指出，任何一个包含基本算术的形式化系统，无法同时满足以下三个条件： 1、完备性对于系统中的每一个陈述，都能够证明其真假其中之一。 2、一致性系统中不存在自相矛盾的陈述，也就是说，系统中不可能同时存在一个陈述及其否定。 3、可判定性系统 ...; 个人分类: 2024|2061 次阅读|没有评论

人、机、环境三体逻辑: 热度 1 刘伟 2024-3-12 09:09; 三个物体对象之间的相互作用通常呈现出复杂性和多样性。理解和分析这种复杂性有助于我们更深入地探究物体之间的关系，揭示相互作用背后的规律和机制，从而更好地理解和应对复杂系统中的各种挑战和问题。这种复杂性可以体现在以下几个方面： 1、相互作用类型多样三个物体之间的相互作用可能涉及到不同类型的力、 ...; 个人分类: 2024|2149 次阅读|1 个评论热度 1

人机环境系统会产生新的生产力和新的生产关系: 刘伟 2024-3-10 21:27; 人、机、环境三体逻辑是指在一个系统中，人、机器和环境三个因素之间的相互作用和影响关系。这种逻辑认为，人、机和环境三者之间具有相互联系、相互影响的关系，彼此相互依存、相互作用。人机环境系统产生的新的生产力。主要体现在以下几个方面： 1、自动化和智能化人机环境系统的发展使得生产过程中 ...; 个人分类: 2024|2811 次阅读|没有评论

态势感知常常是复合叠加的: 刘伟 2024-3-9 22:31; 态势感知常常是技术与领域的复合，这也是有态无势的根源，即一般人常常只关注技术（如物理）的态势感知，常常忽略了具体领域知识的态势感知。由于不能很好地形成叠加关系，所以只能看到事实性的态势感知，而不能看到价值性的态势感知。态势感知是指通过采集、整合和分析各种数据源，如传感器、监控设备、网络数据 ...; 个人分类: 2024|3330 次阅读|没有评论

态势感知的扭曲: 刘伟 2024-3-8 21:13; 态势感知中的扭曲是指由于各种原因导致对某些信息的感知出现偏差或错误的情况。扭曲可能是由于观察者的主观因素、信息来源的局限性、信息传递的失真等引起的。在态势感知中，观察者的主观因素可能导致扭曲。例如，观察者的个人偏见、情绪状态、经验背景等会影响对信息的感知和解读，从而导致对实际情况的扭曲。信息来 ...; 个人分类: 2024|3332 次阅读|没有评论

范畴论与智能: 刘伟 2024-3-7 22:09; 范畴论（Category Theory）是一种数学理论，它研究抽象的数学结构之间的关系。范畴论的基本概念是“范畴”，它包括对象（Elements）和箭头（Arrows）之间的关系。范畴论提供了一种统一的语言和框架，用于描述和研究不同领域的数学结构和它们之间的映射。在智能领域，范畴论可以用于建立和分析智能系统中的不同组件和它 ...; 个人分类: 2024|2812 次阅读|没有评论

真实的智能、真实的挑战与真实的教育: 热度 2 刘伟 2024-3-6 06:46; OpenAI公司的组织架构和人才构成成功地向我们展示了多学科合作、开放共享、注重道德和公平、培养创新能力等方面的重要性。这些启示对于我们推动教育改革、培养具备综合素养和创新能力的学生非常有价值。一、真实的教育与真实的智能、真实的世界一样，应该是百花齐放、万紫千红的教育、智能以及现实世界的确 ...; 个人分类: 2024|3102 次阅读|3 个评论热度 2

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