博文
- 思考权利意志力
- 当权利拥有者给你信息，表达诉求看似一种商议，其实就是一种命令，如果拒绝等于抗命涉及到一个权利意志力问题和权利效力问题，前者是权利使用过程与人的意志力等同，后者是权利的后果一种建设和破坏力。
- 很多学生我还叫不上名字
- 大课 我不知道你是我的学生,这是教育的悲哀。既然,教育可以这样上,教学模式可以颠覆了.
- 文化的哲学反思
- 热度 1
- 社会存在决定意识，我们文化中虚拟矛盾冲突 把臆想的虚假通过艺术包装渗透给观者，这种建构存在最后把虚假变成一种恶的存在，民族意识理念中分不清自己真实与虚构，文化劣根中缺乏哲学理性描述，探析更没有哲学规范。文化中天地立心生命立命和为往圣继绝学的历史使命没有完成。看影视剧创作都是把美撕碎让人珍惜美的，这样 ...
- 课不要讲的太杂乱
- 课程自身有一定体系，把这个体系与目标分解成重难点在教学中。但在我发现自己控制自己知识和设计逻辑结构是不够严密，教授起来无法完成计划。这个问题根源于不知道学生对课程接受的能力吸收消化能力到底如何？导入还可以控制和验收环节就难以完成，因为信息被自己发散了，收缩起来就无法与计划一致。
- 欣慰
- 一个月前，市电视台就文明城市建设过程中养狗问题和僵尸车停放问题两次采访本人，我提出法制路径和综合治理方案都被落实。一个月后，电视台跟踪执法检查和数据统计看，成效明显。用系统思维审视和职能部门根据定性采用综合治理，变成一种经验推广，一种成就感让人欣慰。
- 科学本质是效率
- 热度 1
- 一切都是围绕效率为核心和标准。大数据时代也是根据服务效率为存在的。所以，围绕效率是科学，科学本质就是效率。管理也好，理论也罢，文化同样，都是效率优先，因为这是进步的标志。
- 五年计划
- 反复斟酌五年计划，是给自己一个交代，第一次找到方向。这些计划就是把目标写出来，变成一个收拢时间的笼子，不要任性胡乱荒废自我。这个计划基础是认识到自身需要结合必须的学习技能而言的。第一次，认识到计划对特定群体的价值。
- 备课是科研吗？
- 热度 4
- 备课是不是一种科研呢？理论上说，这是一种整合资源的过程，创新的很少，因为本科教育的目标似乎和探究式具有一定差距。但教师备课有一种现象，就是会把自己不擅长的包装成自己强项向外面兜售。这就是我们说的短板意识，这是一个有趣的想象，教师为何对自己弱点不断发起挑战性攻击？
- 写点高校工作插曲
- 高校工作，简单而有节奏。核心工作就两件事，教学和科研。有相对稳定的节奏是因为假期和开学都有节点。本来是简单的事情，但似乎不那么简单，教学有评比科研有任务，简单问题复杂了。
