教育视域下移关注的焦点？

胡业生 2014-12-10 13:56

挂职在教育行政主管部门办公室，学习基础教育规律和教师教学服务工作。新的教育环境和新的时代背景中 构思同一种教育体制下的人才培养模式。具体工作是如何挖掘整理教育教学管理中的经验和思潮，引导提升我市教育教学的一般性、普遍性的规律。新人入职，需要一个计划给自己推动一下，第一，结合自己有限的大学教学过程中思 ...

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党校学习结束

热度 2 胡业生 2014-12-5 09:28

转眼，三周学习结束，培训有期限，学习无止境。当张婉霞教委殷殷教诲落幕，我们告别省委党校开始倒计时了。时间飞逝，报名时历历在目，离开就近在眼前。短暂的学习，短暂的交流 短暂的相聚开启我们人生另一个新的历程。感谢省委党校的老师们，感谢那个为本次学习的教务组织员建华老师，临别时，建华老师和我们握手道别，没 ...

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文艺界离开谁地球都转

胡业生 2014-12-4 20:49

文艺界开会 总书记在听文艺界作家讲话时，插话自己下乡感受，看似不经意的插话 但基调是让文艺工作写出真实感受，没有生活体验的虚假建构和不着边际的艺术不但偏离生活也偏离文艺价值。真实积极是艺术生命的价值所在，座谈本身就是对文艺界格调低俗化的否定，需要从国家层面矫正 本身说明现有审查机制缺乏基本设计和监管。 ...

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爱因斯坦思维

胡业生 2014-11-29 22:53

爱因斯坦到普林斯顿大学，穿戴随便，有人提醒他适度注意，爱因斯坦说，我穿啥不一样，别人不认识我，等到大家都认知这位才子时，又有人提醒注意穿戴，爱意斯坦说，我穿啥不重要，谁不认识我呢？决定性质的永远是内在的不是外在的，只要抓住内在，这就够了。

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挂职学习锻炼见面会

胡业生 2014-11-22 10:29

安排根据我和其他几位老师到市直机关挂职流学习一年。见面会上，我代表我院教师表态发言。没有一般性表态的内容，我的观点是在三严三实的标准下开展工作学习，思考如何用自己所学结合蚌埠教育做点实事。周勇部长水平很高看问题很深刻，始终把干部与整体工作结合起来思考问题，凸显思考问题的整体性。英雄无用武之地 先问问 ...

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网络时代人是芦苇还是思想者？

胡业生 2014-11-10 20:27

至少有这么几个特点，人类的智慧不受时间空间限制了。人类思考问题的过程中有多元化的思考模式柔和。自作主张的可能性越来越小了。独立思考的可能性越来越难了。

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金牌律师梦

胡业生 2014-11-2 11:07

树立一个梦 然后分解这个梦的条件，渐次把目标落实在思考的时间点上。

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白领可待成追忆

胡业生 2014-10-19 14:19

少谈主义，多研究点问题。这里理论成为当下社会的世界观之后，白领没有意识到这个变化对自己影响，还在挣扎着想恢复空谈的时代，结果就成怨妇悲夫。

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进化论与退出机制？

胡业生 2014-10-12 20:14

任何物质都在运动变化中被多种关系制约，退出机制就是死亡挣扎到最后无能为力。社会退出机制形成掩盖了很多问题，贪腐问题就是被掩盖的贪婪人性不愿退出的深层次机制。科学领域也是如此，退而不休的模式和状态就是不愿退出内在规律支配下的选择。达尔文的进化论在人类社会是如何有效运行的呢？

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