当官情节

胡业生 2018-12-7 21:19

多次参与校内竞争，哪怕是个科级，扪心自问，人为何有这种情节，官本位的理念合适吗？答案是否定的，但为何一直非理性冲动一直困扰自己。

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教师激情与学生沉默背后

胡业生 2018-12-7 21:13

社会早已失去激情，任何群体在压力下求生存，年轻人也不例外。社会需要继续保持激情。如果一定要让社会激情燃烧，需要一个对现有秩序的重构，不是被压力折腾到失去希望和幻想。人类不该自己给自己太多坑。扭曲的力量一直都在，知道这种扭曲力量被放置在不该放置的地方。

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静下心需要哪些条件

胡业生 2018-12-1 16:54

静心是保持内心宁静聚焦，保持情绪稳定。那么哪些因素导致我们心绪不宁和精力分散呢？个人要素方面是对外界高度敏感可能会导致精力在一定时间内分配太杂多。环境因素方面可能是感官刺激对信息加工出现各类反应叠加。还有其他因素，如何对要素进行分类？

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创新不适合人群

胡业生 2018-11-28 15:29

不是所有的行为因为标新立异就是创新，对于那些基本原理都没研究懂的人群是谨慎提创新的的。创新实质性是创生出来一套新的理论为基础的问题。如果没有理论支撑，创新就是一个自己欺骗自己的虚假概念。一家之言，欢迎讨论。讨论的主题是如何才是真的创新？

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南京红叶

胡业生 2018-11-26 19:15

朋友圈里有人把栖霞山的红叶晒在微信里，勾起我对南京的回忆。那是怎样一个令人神往的故都。这里面的山水一草一木都给我留下刻骨铭心的记忆。那山那水那人，一切还好吗？

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[转载]男孩穷养的悲剧

胡业生 2018-11-25 15:18

任何孩子都有自尊心，为了五斗米折腰的屡见不鲜，没有证据证明男孩女孩价值观形成与童年经历有啥关系。既然无法证明男孩穷养的好处，不要妄言如何教养孩子。不是所有的表达都是真理。

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教学中的质与量问题

胡业生 2018-11-25 09:19

教学效果和教学目标是什么，如何体现这种质与量，用什么指标来衡量？围绕指标和效果提升的路径开展研究，研究方法研究要素研究环境。金课关键是能力，围绕体现能力开展教学。这对于教师而言，不要被淘汰就要不断提高对前沿性知识的学习研究，对时代的能力知识培养开展研究。信息时代的能力围绕信息技术展开，学会控 ...

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国家需要什么样形态建设

胡业生 2018-11-24 16:33

国家需要什么样的意识形态？主要围绕着新时代建设任务展开的。把新时代任务分解之后，围绕中心任务和布局开展上层建筑建设。主要是让民信这个国家所有行为的合规律和和合乎目的性管理模式。国家需要建立在科学基础上的上层建筑。人民需要对这个设计表现出极大的参与热情和从中获得有价值的理论指导功效。上层建筑要 ...

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关于批评

胡业生 2018-11-14 21:58

批评要在大是大非的问题上突出批评的原则和性质，不是在个人问题上纠结。

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