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如何赋予一个人的行为励志性

已有 1992 次阅读 2015-8-9 06:59 |个人分类:学术前沿|系统分类:观点评述

     安徽省2014年教育风云人物评选结果揭晓。我市早早初期就有固镇县秦翠英、四中项立叶、九中付正光三人入选,在三十选十过程中,项立叶和付正光有两位老师入选。入选理由是万里援疆舍小家的奉献精神,堪称楷模,在全省几万名教师中选拔出两位老师,这个概率本身就是一个难度很大的挑战。祝贺同时,也小有成就感和自豪感。原因是模范就在身边,二是,自己全程负责挖掘报送工作,也算给挂职单位一个交代,对自己付出一个回报。

  评选揭晓在创建文明城市关键时期,可以标签化为种创建阶段性成果,评选真是价值可以链接为为民族团结付出个人智慧,体现组织决策的科学性,体现一个文明创建的成果,给社会教育系统输入正能量,为国家选材树立标杆是每个教育工作者的责任。两位年轻老师把人生理想与民族大义抗在铁肩,以社会平均责任感完成教育资源均衡的大任。

  这是奉献精神在平均值以下的教师研磨的对象,是安徽人民在援助新疆所作出贡献取得成绩的骄傲,是蚌埠市教育局的骄傲。等英雄颁奖凯旋归来,报告会座谈会的方式,宣传风云人物事迹会如期展开,结合我市道德模范评选、精神文明建设活动,会把英模事迹挖掘整理,让蚌埠人民教师的事迹影响更多教师。感动我们的都是小人物,小人物干了大事件机会少了,这不是一个机会时代,尤其道德被闲置的时代。对于小人物如何赋予一个意义世界,一般原则就是宽泛性,不能用太求完备,因为这个精神是无法承担起来大范围的引导大众的历史责任。在有限范围内有一定价值仅此而已。



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