博文
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黄老邪李小文
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- 天是阴的，不见光亮，反复听着陈洁仪的《心如刀割》，决计为李老师写些纪念的文字，以表我作为后辈的祭奠。 我对李老师很不熟悉，交往仅限于在科学网博客上的些许互动。老师们称他黄老邪，我猜测过，李老师为何喜欢黄老邪？因为黄药师的武功卓绝、独立特行、还是诗书传家？无论哪一项有一个基本的前提，那就是聪明绝顶 ...
- 思想是思想者个人的事
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- 能够思想是件幸运的事，因为不见得每个人都有思想的能力。事实永远比想象和愿望真实。在想象中，几乎每个人都可以针对某一问题，进行较为深入的思考，从而得到非常具有个人特质的思想。其实，这种想象最多只能算作一种美好或善良的愿望。因为，在整个人类思想史上，能够真正思想的人，屈指可数；更多地是一些解释者和 ...
- 学者的使命——纯学问
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- 学者因学问而得名，指有学问且做学问的人；学问作为系统化的知识，是人类认识活动的结晶。学者的存在价值，显然主要由其认识活动而来，除却部分身兼数能的人，借用纯文学的呼号，自以为，学者的使命纯学问。 纯文学，纯在坚守文学自身的操守，纯在感应现实生活变动召唤的同时，不会为现实生活斑驳 ...
- 活着，意义
- 终于，在电视上见到了张炜，我最喜欢的中国作家之一，好家伙，拿出了450余万字的原创长篇小说《你在高原》，厚厚的十卷本，他说这是纯文学，他说他写书不是为读者，只为他是精神工作者，他需要这样做。他提到了角落里的安静，他提到了他很幸福，他提到时代是这样，自己只做该做的事。一如我的想象，一个沉静的人。他说呆 ...
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下棋和做学问
- 父亲喜欢下棋，在家乡也算一高手。我有时间了，会看父亲和别人下棋，常见一些观棋的人，热心地为双方支招，其中不乏妙招。事后，我问父亲，支招的人，棋艺如何？父亲淡淡一笑说，下得都不行。我疑惑地问，支招支得不错呀？父亲说，支招的人，只看到一两步；下棋的人，想得是全局。支招的人，一让他下，就不行了。 今 ...
- 文科的无知与理科的无知
- 先对题目说明一下，完整的应该是，学文科的人的无知与学理科的人的无知，为了行文的方便，以下的提法依照题目。这里的文科、理科，就学科而言，指的是大文、大理。我是学教育学的，算作文科，所以先谈文科的无知。 向来，有知是相对的，无知是绝对的，至少，今天还是如此。文科的无知，简略地说，就是稍知人，不知物 ...
- 海龟与悔龟
- 海龟一词，因与海归同音，形象地指示了海外归来人员，不管是学成归来，还是未学成归来，我们都亲切地称之为海龟。之所以亲切，可能是因为欢迎他们能够回国，做出贡献；也许因为某种略带自卑的艳羡，否则，也就没有所谓土鳖的说法了。总之，海龟我们是欢迎的，欢迎他们重新回到自己的土地上，大展鸿图，有所作为。 可 ...
- 什么是书面语言口语化
- 书面语言口语化，不简单是新文化运动中表达风气的延续，也反映了我们思维的进步。就学术研究而言，口头语言的书面化和书面语言的口语化，是基于不同表达领域思维的逻辑品质；否则，书面化的追求将会演变成玄而又玄，让人不知所云，口语化的追求将会堕落为絮絮叨叨，让人觉得乏味。一般来说，人们写得比说得好，但这只是个 ...
- 什么是口头语言书面化
- 师父常教导说，要口头语言书面化，书面语言口语化，虽然受教多次，用心领会，实践注意，但总觉得自己还做不到，或做得不够好。私下想，为什么呢？今天终于有所领悟，于是，稍作整理，以示后者。这后者，主要指自己以后的书写和口语，方便的话，也可以给后学的师弟妹们，提供领悟的线索。依照心里的牵挂顺序，先 ...
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