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- 论定位—高校篇
- 定位决定视野，定位决定心态，定位决定所作所为 在高校， 如果定位于学院，主要关注的是各种教学和科研等考评任务，以及职称等等； 如果定位于学校，主要关注的是学校的各类科研和人才项目、行政岗位等等； 如果定位于国内，主要关注的是国内的各类科研和人才项目，以及是否得到国内同行认可，是否创造了社会价值或取得了 ...
- 一篇论文凭啥得到发表？
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- 凭其亮点，而非没有缺点~~ （完）
- 科研之美：大道至简/简约美/Neat and Elegant
- 两件事，激发了想法 A. 审稿：虽然感觉很多论文内容还可以，但是总感觉活儿很糙。 直到前几天，终于蹦出两个词儿：Neat and Elegent。于是乎，写在comments的最后：In general, the current form of the paper is not neat and elegant. I hope the authors could do more efforts to polish it again. 通俗点说：您了的 ...
- 我的全景画像
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- 我聪明。 从小就是就被人不断夸奖：这孩子真聪明（另一个更多的赞美是眼睛大、睫毛长）。 但是呢，几十年下来，我自己的认识是：小聪明。 也就是说总能有点好点子，但在复杂问题上，我不是很能深入。 我记性不好。 从小就背不下课文、古诗、古文，直到高考； 高考后的困扰是：记不住单词，直到博士毕业不需要再考试。 ...
- 外校读研 vs 本校读研 -- 生活状态视角
- 外校读研 ：非本校本科的研究僧 人生地不熟，因此更多的以实验室及实验室的同学为中心；由于资源有限，也不那么八卦。 本校读研 ：本校本科的研究僧 有本科就已经建立起来的圈子（以周末他们晒的朋友圈为证）；因此，相对游离于实验室之外； 自以为 对学校、老师了解很多，偶尔会比较有“主见”，充 ...
- 带研究生的一点感受
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- 老师：你研究研究1+1=？ 学生：好的！放心吧！ 二周后 学生：老师，我搞了好久也没弄明白，我已经很尽力了！ 老师：我来想想…… （半小时后）1+1=2吧 ？！ 学生：哦，知道了 老师：那你继续推进吧，研究研究1+2=？ 二周后 学生：老师，1+2=4吧？ 老师：是吗？我也不确定。你看看过程对不对？ 学生：恩……@_@ 二周后 ...
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做好科研是件压力很大的事
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- 关于题目。提笔定题为《科研是件压力很大的事》，转念一想，并不尽然，做科研尤其是在高校做科研还是有轻松自在 “ 生活 ” 的可能。但是，想做好科研，恐怕真的要承受很大压力，因此讲题目改为《做好科研是件压力很大的事》。 压力都有什么呢？单纯源自于科研本身的有： 1. 自己课题无法攻克。通往最终的道路是没 ...
- 斗胆简述一下北京各高校交通学科的特色
- 个人理解，如若误人子弟，请别怪我…… 1. 北京交通大学， 交通运输学院 ，特色：轨道交通，“运输”学院嘛！ 2. 北京航空航天大学， 交通科学与工程学院 ，从名字上看就知道没啥轨道交通（不“运输”），特色：车联网技术 3. 北京工业大学， ...
- 我眼中的国际交通期刊 (2017.4)
- 我眼中的国际交通期刊 (2017.4) ％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％ 主流交通期刊 ％％转载请注明出处，欢迎来信补充 he.zb@hotmail.com ％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％％ Transportation Research Part A~F 自不必说，人人想中，总有一个Pa ...
- 我的科研流程
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- Step-1: 根据已有方向或者兴趣，确定要研究的问题 Step-2: 大量找文献， 草 看 文献 Step-3: 思考/确定 自己的工作/想法 （ 草画 研究路线） Step-4: 再看文献（ 草写 文献综述）， 细化 想法：关于我的想法，前人是怎么实现的，我的contribution有哪些 Step-5: 进行实现：推点简单的公式啊～Java/Matlab仿真或处理数 ...
