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高校图书馆用户学习与阅读行为的空间嗅觉影响机理研究

已有 566 次阅读 2024-5-31 11:00 |系统分类:论文交流

(本文发表于《图书馆建设》2024年第2期P81)

摘要: 以人为本的图书馆空间重塑策略聚焦对用户深层次感官体验与情感需求的探索。人类嗅觉与认知、情感、行为绩效间存在紧密关联,因而图书馆空间嗅觉影响机理研究对图书馆用户体验升级和空间设计具有现实意义。采用眼动追踪、皮肤电生理信号反馈等实验手段,配合单因素方差分析等统计方法,量化监测高校图书馆用户在差异性空间嗅觉环境中的学习绩效与阅读心理体验,探索空间嗅觉环境对用户学习与阅读行为的影响机理。研究发现具有空间嗅觉设计的环境更能提高被试的学习绩效水平,不同的空间嗅觉对用户学习绩效的影响效果不尽相同。特定空间嗅觉设计的环境能显著优化被试的阅读体验。据此提出高校图书馆用户学习与阅读行为的空间嗅觉影响机理概念模型,并对未来高校图书馆嗅觉空间设计提出设想。

链接:高校图书馆用户学习与阅读行为的空间嗅觉影响机理研究 http://tsgjs.org.cn/CN/abstract/abstract1171.shtml 



https://wap.sciencenet.cn/blog-39723-1436333.html

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