科学网1月5日报道了美国麻省理工学院的工程学教授Edward Crawley因提出“构想-设计-实施-操作（CDIO）”这种新型人才培养模式摘得戈登奖。

    Edward F. Crawley 教授是美国麻省理工学院航空结构学博士，美国国家工程院院士，英国皇家工程院院士，瑞典皇家工程科学院院士，曾任美国麻省理工学院航天航空系原系主任、剑桥－MIT研究院执行主任。他早期的研究兴趣是结构动力学、气动弹性学以及控制结构，近年来的研究集中在复杂的工程系统的设计和建造，主要是系统的代数理论及其设计的方法和工具。在担任麻省理工学院航空航天系主任期间，Crawley 教授领导了一系列战略性的改革。同时, 他也是国际知名的工程教育专家，是CDIO（意为 Conceive－Design－Implement－Operate 即“构想－设计－实施－操作”）国际工程教育合作组织创始人及联执主任，CDIO 的人才培养模式，已被世界上多所大学的工程院系采用。他本人是《反思工程教育：CDIO 的方法》一书的主要作者。 该奖的意图和重点：" The intent of the Gordon Prize is to recognize new modalities and experiments in education that develop effective engineering leaders. The focus is on innovations such as curricular design, teaching methods, and technology-enabled learning that strengthen students' capabilities and desire to grow into leadership roles. "

     目前，国内不少高校引入和“创新”了CDIO，不过很难取得MIT那样的效果。因为目前985、211大学的教授们的重点  在“拿”国家课题（或“质量工程”）上，国家自然基金、国家教学名师、国家精品课程、国家教学示范中心一大堆，却难有精力静下心来深入探索适合我国实际的工程教育模式。而地方高校大多盲目争取升格，难以持之以恒地走应用型本科人才培养之路。

      全世界都缺乏优秀的工程师，中国尤其突出。期待我国涌现出像Edward Crawley这样的高等工程教育家，期望有涌现工程高等教育大师的土壤。