缺乏精神坐标　“讲坛”知识分子凌乱的舞蹈

郭战胜 2008-5-19 15:03

2008年05月19日 瞭望东方周刊 他们放大了人性中的卑微性，疏远了人性中的神圣性；夸大了社会发展进程的偶然性，忽视了其必然性；执著于历史进程中的细枝末节，忘记了历史本真的微言大义 时下，电视台各种各样、名目繁多的讲坛、讲堂来得异常热烈。 赞扬者说他们把过去只在大 ...

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哈工大校长王树国对一流大学的看法

郭战胜 2008-5-6 12:26

谈到高校自身的持续发展问题，我就想到不同的阶段我们可能需要不同的办学模式，跨越社会发展阶段的办学模式往往会给我们带来一些责难。刚才中国科技大学的朱校长在谈到他们学校关于学术浮躁的问题，举了一个非常令人深醒的例子。其实在绝大部分大学当中都存在类似的问题。这个问题让我们不得不感觉到我们的大学在接触社会 ...

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Who, what, when, where, why

郭战胜 2008-5-4 11:06

自然纳米技术nature nanotechnology 3 , 179 (2008)发表了一篇这样的文章，如何对成果进行评价，字数有限。写的很好，可以为很多论文写作、评述等借鉴。转载于此，供大家讨论。 Subject Category: Education and research Who, what, when, where, why Abstract Striking a balance between the need ...

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后悔

郭战胜 2008-4-19 16:19

后悔是一种因为忽略了某件有用的事情而作的自我斥责，而那善的东西必定也是有用的，完善的人应当追求它。但完善的人没有一个会后悔拒绝了感官的快乐。这样快乐就既非善的亦非有用的。 来自沉思录

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生命与时间

郭战胜 2008-4-15 15:25

我们不仅应当考虑到我们的生命每日每时都在耗费，剩下的部分越来越少，而且应当考虑另一件事情，即如果一个人竟然活得久些，也没有多大把握说理解力还能继续足以使他领悟事物，还能保持那种努力获得有关神和人的知识的思考能力。因为他将在排泄、营养、想象和胃口或别的类似能力衰退之前，就开始坠入老年性昏聩，而那种运 ...

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游戏中小孩子的教育

郭战胜 2008-4-14 15:55

All the time, while the child is playing with his cards and patterns, make funny, loving, happy noises. NEVER scold a child who doesn't do what you want. NEVER tell him that he is wrong,- show him the right way. NEVER discourage him. NEVER force him to continue playing when he wants to do ...

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学习动机

郭战胜 2008-4-11 13:58

深度学习者：长于应对挑战，去掌握某门知识，深入某门学科，努力理解其所有的复杂性。 一些人则能对竞赛、夺取金牌做出很好的反应，努力获取机会胜过他人。在课堂上，这样的个体常常成为策略型学习者，只对高分感兴趣，但很少愿意付出足够的努力来改变他们自己的观念。他们为考试而学习，然后很快就将学 ...

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教学真谛

郭战胜 2008-4-10 13:06

《如何成为卓越的大学教师》学习笔记 杰出教师把教学看作他们可以做的任何得以帮助和鼓励学生学习的事情。教学就是让学生参与，就是设计一个让学生可以学习的环境。同样重要的是他们把创造那样一个卓有成效的学习环境看作是一种需要引起学术界精英人物关注的重要而且严肃的智力（或艺术）行动，甚至是一门学问。 这门 ...

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花钱办事的准则

郭战胜 2008-4-7 13:08

现代经济学认为：一个人，花自己的钱给自己办事，既注重节约又注重效果；花自己的钱给别人办事，只注重节约不注重效果；花别人的钱给自己办事，不注重节约而注重效果；花别人的钱给别人办事，既不注重节约又不注重效果。 很有意思

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