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未分类| 大学英雄| 大学边界与治理| 教育杂谈| 大学之道| 高教史料| 女儿习作| 职业与继续教育研究| 大学问题| 转载：新闻传播| 国外高等教育|

职业教育要打通“横向联系”: 热度 1 刘广明 2014-5-25 10:57; 国家需要高水平的职业教育人才，这次600所本科院校转型职业教育，在大方向上是符合分类办学的规律的，但在这其中，有几个值得重视的问题。这次高校转型解决了职业教育纵向发展的难题。过去职业教育被称为“断头路”，即职业教育的学历止于专科，现在职业教育有了本科， ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|4921 次阅读|3 个评论热度 1

高校继续教育的发展现状与未来发展趋势: 热度 7 刘广明 2014-5-12 09:09; 从上世纪80年代中国第一所高校继续教育学院产生至今，高校继续教育走过了三十年多的历程。三十年后的今天，高校继续教育的现状与未来发展趋势是什么样的呢？一、高校继续教育的发展现状高校继续教育的发展现状可以大致归纳为以下几点： 1 、高校学历继续教育仍将长期存在。有些人觉得高校成人学历继续教 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|13311 次阅读|13 个评论热度 7

“四个面向”引领“地方性大学”科学转型: 热度 15 刘广明 2014-3-20 09:13; 高校分类发展、错位竞争是高等教育的一个基本规律。当今，从教育部到各省教育厅都在积极推进高校的分类发展。这其中的一个重要举措是促进“地方性大学”向“应用技术大学”转型。应用技术大学科学发展的基本轨迹是什么呢？或者说应用技术大学应该采取怎样的战略抉择来保持应用技术大学的科学发展呢？我认为这其中的关键是 ...; 个人分类: 大学之道|10407 次阅读|23 个评论热度 15

探究式工作是大学管理工作的基本范型: 热度 2 刘广明 2014-3-10 08:57; 大学是学术性组织，其基本特征和属性就是求真，就是探究事务背后的规律性。大学的属性决定了大学的管理工作也具有这样的属性。可以说，探究式工作模式是大学管理工作的基本范型。一、探究式工作是符合事物发展规律的，符合大学管理工作的规律。任何事务发展都不是一帆风顺的，一定充满着各种困难与问题。探究，实 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|5660 次阅读|4 个评论热度 2

大学学院团队建设应该强化的四个意识: 热度 10 刘广明 2014-2-22 09:09; 在大学管理理性日益强化的大背景下，在大学各项事业竞争越来越激烈的情况下，大学学院在团队建设中必须强化四个意识：风险意识、责任意识、学习意识、机遇意识。第一，团队和个人都要有危机意识。每个学院的风险会有所不同。但各个学院都有风险，既有前进中的风险，也有市场的风险。每个学院都面临招生数量质量、 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|6497 次阅读|17 个评论热度 10

“全人计划”是提高高校人才培养质量的基本举措: 热度 20 刘广明 2014-1-19 10:15; 人才培养是高校的中心任务，为社会培养全面发展人才是高校的基本功能，也是服务社会的基本形式。但如今，各高校在各种功利的诱制下，正在偏离这一中心任务。高校更为看重的是科研；高校教师更为关注的也是科研；教师引以为荣的也是科研，似乎人才培养成为教师的副产品。为此，我们应该积极倡导实施“全人计划”，把“全人 ...; 个人分类: 大学之道|7972 次阅读|34 个评论热度 20

2014年对中国大学的三大期盼: 热度 7 刘广明 2014-1-6 09:04; 连续写过几年“三大期盼”了，从没有明确对“三大期盼”作过边界界定。现在想想至少应该在“定性”方面作些界定。在选择“三大期盼”时，我潜在的标准包括：基础性、现实性和长远影响性。基础性是指这种期盼事实应该是中国大学发展中的基础性要素，是大学本质属性的组成部分；现实性是指这种期盼具有在当年实践、实现或进 ...; 个人分类: 高教史料|6526 次阅读|6 个评论热度 7

2013年中国“大学英雄”：那人、那事、那大学: 热度 18 刘广明 2014-1-4 09:22; 对大学英雄，我自始自终没有一个很好的界定。只是觉得具备以下三个特点即可以列为年度大学英雄：创新性、颠覆性和深远影响性。创新性在此是指在中国大学语境里有重大创新表现；颠覆性是指在中国大学语境中重新界定了一些概念；深远影响性是指那人、那事、那大学对中国大学发展的长远影响作用。我一直在期盼中国的大学英雄 ...; 个人分类: 高教史料|10843 次阅读|17 个评论热度 18

2013年12月高教关键词：海外办学；高考改革；UAS报告；本科评估: 热度 3 刘广明 2014-1-2 09:11; —— 海外办学；高考改革； UAS 报告；本科评估；科研评价 12 月，一系列的政策与制度出台，给2013年高等教育打上“深化改革”的印记。同时，本月也是年终反思阶段，这个月的重要工作是对一年的工作进行反思。在本月，那人应该属于新科院士施一公。清华生科院院长施一公教授是世界著名的结 ...; 个人分类: 高教史料|5861 次阅读|9 个评论热度 3

三大转型引导高校继续教育模式发展: 刘广明 2013-12-13 09:14; 伴随着知识社会、信息社会和互联网时代的到来，终身学习、继续学习成为一种生活方式。高校继续教育肩负着学历补偿、职业培训、国民教育三大职能，在新时代具有不可或缺的作用。但高校继续教育要实现新时代的功能，也必须实现发展模式的三大转型。学历教育式微，非学历教育发展随着知识经济 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|5259 次阅读|没有评论

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