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未分类| 大学英雄| 大学边界与治理| 教育杂谈| 大学之道| 高教史料| 女儿习作| 职业与继续教育研究| 大学问题| 转载：新闻传播| 国外高等教育|

高校生师比的表征性与强制性: 热度 5 刘广明 2015-8-13 09:52; 受中国科学报温才妃老师采访的诱发，对高校生师比有了进一步的思考，也算是对采访的补充。高校生师比本不是一个重要的指标，但自从高校本科教学评估以后，这个指标被赋予了一定意义。在本科教学评估中，生师比是指高校各类学生折合数值与高校专任教师之间的比例。在本科教学评估中，生师比具有强制性特征。具体要求是 ...; 个人分类: 大学之道|15255 次阅读|5 个评论热度 5

2014年中国高等教育运行的基本数据解读（高等教育篇）: 热度 9 刘广明 2015-8-5 11:04; 2014 年中国高等教育运行的基本数据解读（高等教育篇） ——以近七年《全国教育事业发展统计公报》为据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正式颁布实施的五年里，我国高等教育正在发生着细微的变化。 2014 年中国高等教育以公平与质量为发展主线，以综合改革为重要抓手，在内涵提升方面有了 ...; 个人分类: 高教史料|15481 次阅读|15 个评论热度 9

荣誉教育，何时才能引起非211高校重视: 热度 11 刘广明 2015-7-15 15:19; 荣誉教育发轫于英国牛津大学。 1800 年，当时任牛津大学奥丽尔学院教务长的约翰·伊夫利(John Eveleigh)对学位授予中的考试环节进行了改革。他提出,牛津大学所有的本科生和硕士研究生必须要参加并通过一个“综合期末考试”才能获得学位。而该考试的类型共有两种：一是“通过考试”(Pass Examination)，二是“卓越考试” ...; 个人分类: 大学之道|13788 次阅读|17 个评论热度 11

“互联网+”将是成人高等教育发展的环境: 热度 6 刘广明 2015-6-8 09:26; “互联网+”，主要是指各行各业将面临新的发展环境和发展平台：即互联网背景、互联网手段、互联网思维。“互联网+”就是基于互联网的创新驱动发展方式。“互联网+”不仅是一种工具，更是一种创新启动力量；不仅是一种要素，更是一个生存环境；不仅是一个概念，更是一种思维理念；不仅是一种态度，更是一种精神追求。利用 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|6964 次阅读|6 个评论热度 6

大学校长任期那些事: 热度 20 刘广明 2014-11-17 10:04; 11 月5日，国务院任命许宁生为复旦大学校长、免去杨玉良的复旦大学校长职务。这本是一项正常的人事任务，但却引来广泛争议。一说是杨玉良因中央巡视组而卸任；一说校长应该无严格的任期限制；一说中国大学校长官僚化痕迹明显，大学校长应该有严格任期。不一而论。争议的背后，我认为有一个事实被忽视，即大学校长任期与 ...; 个人分类: 大学之道|25265 次阅读|21 个评论热度 20

“分类考试”只是建设现代职业教育体系的一个步骤: 刘广明 2014-10-23 09:12; 2014 年可以被称为“中国职业教育改革年”。这一年有关职业教育发展的重大举措持续出台。其中的重要文献是《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》）和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《意见》）。在这两个文件中，有关中国现代职业教育发展的路径基本明确开来。其中，《意 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|4484 次阅读|没有评论

职业教育如何赢得尊重和青睐？: 热度 4 刘广明 2014-10-15 07:22; 中国职业教育从规模上讲，已经达到一个很高的水平。目前，我国中等职业学校和普通高中招生规模大体相当，高等职业教育规模占高等教育的一半以上。按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》）和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，到2020年，中等职业教育在校生达到2350万人，专科层次 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|4665 次阅读|4 个评论热度 4

追求诺贝尔奖，更应该追求诺贝尔奖背后的文化与机制: 热度 14 刘广明 2014-10-12 10:06; 金秋十月，是收获的季节，也是烦燥的季节。让人烦燥的不只是天气，还有一个诺贝尔奖。有学者统计，一般讲来，一个国家建国后30年就会有第一位科学家获得“诺贝尔奖”。中华人民共和国成立65年了，为何没有一位中国本土科学家摘得这项科学皇冠？着实惹人恼。追求科学的诺贝尔奖已经成为中国政府和中国科学家、中国公民的一 ...; 个人分类: 大学之道|6242 次阅读|11 个评论热度 14

2013年中国高等教育运行的基本数据（职业与继续教育篇）: 热度 2 刘广明 2014-7-9 09:13; ——以《 2013 年全国教育事业发展统计公报》为据中国高等教育主要由普通高等教育和成人高等教育两大部分组成。成人高等教育虽然形势严峻，却是中国高等教育的重要组成部分。它为中国高等教育总规模、为中国高等教育毛入学率贡献着自己的一份力量。成人高等教育承载着为广大成人、在职人员等提供学历 ...; 个人分类: 高教史料|11203 次阅读|1 个评论热度 2

2013年中国高等教育运行的基本数据解读（高等教育篇）: 热度 4 刘广明 2014-7-7 19:14; ——以《 2013 年全国教育事业发展统计公报》为据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正式颁布实施的四年里，我国高等教育正在发生着细微的变化。在教育部公布的《 2013 年全国教育事业发展统计公报》中，我们大致看出中国高等教育的持续进展与细微变化。从近六年特别是 2013 年与 2012 年有关中 ...; 个人分类: 高教史料|12204 次阅读|4 个评论热度 4

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