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未分类| 大学英雄| 大学边界与治理| 教育杂谈| 大学之道| 高教史料| 女儿习作| 职业与继续教育研究| 大学问题| 转载：新闻传播| 国外高等教育|

符号化的素质教育——对《教育规划纲要》的识读和建议（3）: 刘广明 2010-3-4 10:02; 教育学科中没有几个名词是由中国人创造、并得到学界公认的。素质教育则是一个例外。虽然人们对素质教育的认识一直在深化之中，但它终归是得到教育学界认可的一个概念。但是，我国自提出素质教育这一概念以后，就一直把它当做一个符号，一个克服应试教育的符号。但素质教育的 ...; 个人分类: 教育杂谈|6342 次阅读|4 个评论

中国大学发展史上错失的两次发展机遇: 刘广明 2010-3-1 08:43; 近读冒荣老师的《郭秉文传》和张晓唯老师的《蔡元培评传》发现，中国这两所大学均有一次挤身世界不流大学的机会，可惜都错过了。 20 世纪初期，哈佛大学曾希望和麻省理工学院合并，合并问题曾是两校的热门话题，在难以实现合并的情况下，两校于 20 年代初决定合办工科。当时东南大学正将商科改为商科 ...; 个人分类: 高教史料|6592 次阅读|1 个评论

建设世界一流大学的运动20年后会成为笑柄吗？: 刘广明 2010-2-24 09:01; 《谁的大学》读后兼与薛涌先生商榷读薛涌先生的作品有一种畅快感，他以历史主义、比较分析、普世主义为基本的方法和价值观，对中国问题特别是教育问题进行了无情的诘问，很发人深思。我经常去光顾他的博客，也经常看些他写的东西。 ...; 个人分类: 大学之道|6819 次阅读|27 个评论

治大学如烹小鲜: 刘广明 2010-2-20 10:09; 《老子》云：治大国，若烹小鲜。《韩非子解老》中曰：治大国而数变法，则民苦之。是以有道之君贵静，不重变法。故曰：治大国者若烹小鲜。意为治理大国要像煮小鱼一样。煮小鱼，不能多加搅动，多搅则易烂，比喻治理大国应当无为。如果借用老子这 ...; 个人分类: 大学之道|5054 次阅读|6 个评论

“重奖”教学就是“重视”教学吗？: 刘广明 2010-2-2 09:34; 报载：河南科技大学斥资110多万元对两年来在教学工作中作出突出成绩的先进集体和个人进行了奖励和表彰。国家级本科教学质量工程项目奖励40万元，学院教学工作优秀奖的学院奖励11万元，2009年度大学生学科竞赛获奖单位和个人奖励62.62万元；对134名获得2008~2009学年教师教学 ...; 个人分类: 教育杂谈|4994 次阅读|10 个评论

应纠正大学中“官员”考核的“唯关系”和“重指标”倾向: 刘广明 2010-1-29 09:57; 大学中的官员考核，是一件说大就大，说小就小的事。说大，是因为大学中官员考核是干部任用的一个指标，同时，大学官员考核还承载着大学的追求与干部使用的导向。通过考核指标体系，我们可以知道这个大学追求什么，核心理念是什么，希望自己的教师如何做等信息。说小， ...; 个人分类: 大学之道|6065 次阅读|5 个评论

谁该为大学的价值标准贫瘠负责？: 刘广明 2010-1-19 08:31; 1月16日我在博客上发表了Terrible，大学价值标准的贫瘠一文，之后我就一直在想为何会这样呢？谁该为大学价值标准贫瘠负责呢？我们传统的辩证法认为，事物的变化是由内因和外因共同作用的结果。剑桥大学原副校长阿什比也说：大学是继承西方文化的机构。它象动物和植物一样地向前进化。所以任何类型的 ...; 个人分类: 大学之道|5084 次阅读|9 个评论

Terrible，大学价值标准的贫瘠: 刘广明 2010-1-16 14:40; 不知何故，写出一个不中不洋的题目，估且认为大家理解吧。时下中国大学中的价值标准越来越贫瘠了。大学中既没有具有中国特色并为世界所普适的价值体系，也没有中国传统文化价值体系所认可的系统价值体系，更没有科学、道德、历史、自然、社会、政治等多维度认知的价值体系。大学这一组织和大学中的人，价值判断越来 ...; 个人分类: 大学之道|5532 次阅读|4 个评论

张磊为何不把888万8888美元捐给中国人民大学？: 热度 1 刘广明 2010-1-10 15:03; 一个让中国高等教育汗颜的事是：美国耶鲁大学校长理查德莱文教授1月4日宣布，耶鲁2002届毕业生中国学生张磊(音)已经承诺，将向耶鲁大学管理学院(SOM)捐赠888万8888美元。这是到目前为止，耶鲁管理学院毕业生捐赠的最大一笔个人捐款。根据报道，张磊是正宗的中国人，在中国中部长大，曾是高考状元。他曾在中国人民 ...; 个人分类: 大学之道|28560 次阅读|54 个评论热度 1

学术权力为何完败于行政权力: 热度 1 刘广明 2010-1-8 15:17; 在中国当下大学中，一个明显的事实是大学学术权力完败于行政权力，这有点让人感叹不已。为何呢？在世界绝大多数的国家里，学术权力是大学中最为显著的权力，行政权力的履行主要是为学术权力服务。在中国民国时期的大学中，大学同样最为受人尊崇的是学术权力。甚至在上世纪的80年代，行政权力的位置经常无人愿做，特别是让 ...; 个人分类: 大学边界与治理|9763 次阅读|9 个评论热度 1

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