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未分类| 大学英雄| 大学边界与治理| 教育杂谈| 大学之道| 高教史料| 女儿习作| 职业与继续教育研究| 大学问题| 转载：新闻传播| 国外高等教育|

建设一流大学可以有“加速度”: 热度 10 刘广明 2011-3-16 09:28; 温总理在 2011 年政府工作报告中有“加强重点学科建设，加快建设一批世界一流大学”的提法 , 这一提法引起了部分人大代表和政协委员的热议。一些委员和代表认为：“世界一流大学是不能‘加快’建设的 , 而是应该稳妥推进高校总体水平的提高 , 以总水平的提高来成就一流 ...; 个人分类: 大学之道|5498 次阅读|20 个评论热度 10

“985”“211”不扩军，河南高等教育向那里去？: 热度 59 刘广明 2011-3-8 15:26; 根据中国青年报的报道：教育部部长袁贵仁在 3 月 7 日列席全国政协十一届四次会议教育界别联组会时表示，“ 985 ”、“ 211 ”已经关上大门，不会再有新的学校加入这个行列。看到这则消息，感到莫名 ...; 个人分类: 教育杂谈|19150 次阅读|170 个评论热度 59

哈佛的成功之源与南方科大的蹩脚之履: 热度 25 刘广明 2011-3-7 09:27; 哈佛大学的成功秘诀可以列出上百条：美国第一所大学，一流的师资，一流的设备，大学自主……但真正可以称得上成功之源的只有一项：那就是以课程改革为核心的选修制。哈佛大学的课程改革、选修制、学分制是一个相互联贯的体系，是哈佛大学成功最为主要的秘诀，也是哈佛大学成功步入世界一流 ...; 个人分类: 国外高等教育|8557 次阅读|67 个评论热度 25

大学教授该不该有自己的独立研究室（办公室、实验室）？: 热度 32 刘广明 2011-3-4 09:10; 对“大学教授该不该有自己的独立研究室”这一问题，原来我相当然地认为这不是一个问题。因为理工类大学教授有自己的实验室，文科类大学教授有自己的研究室是相当然的事情。不存在应该不应该的问题。可近日来的调研却让我难以接受。据不完全统计，调研的基本数据如下：国外大学教授都有自己 ...; 个人分类: 大学之道|27369 次阅读|119 个评论热度 32

中国高等教育发展的“倒逼机制”正在形成: 热度 12 刘广明 2011-2-28 09:26; “倒逼机制”本是一个经济学术语，但如果在普适意义上去理解，“倒逼机制”指的是各类组织在外部压力面前不得不得采取有效措施以缓解压力的运作过程。“倒逼机制”背后是一种压力，也是一种推力。这种力量使组织主体感到惊恐，感到不安全，感到外部环境不稳定，感到一种危机。这种力 ...; 个人分类: 教育杂谈|6852 次阅读|29 个评论热度 12

普通高校继续教育的春天为何没有到来？: 热度 3 刘广明 2011-2-24 10:14; 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 ）》，我国 2009 年有 16600 万人次的从业者参加了继续教育。到 2015 年，这一数字将达到 29000 万人次，到 2020 年，这一数字将变为 35000 万人次。从业人员继续教育年参与率到 2020 年也将达到 50% 。数字显示继续教育应该是一个诱人的教育 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|4206 次阅读|6 个评论热度 3

“24岁国际教育学院副院长”动了谁的奶酪？: 热度 23 刘广明 2011-2-19 09:39; 辽宁石油化工大学网站一条“王圣淇同志任国际教育学院副院长”的任前公示，让国人特别是大学同仁大惑不解。一个只有 24 岁、就业只有三年的毛丫头，评什么可以当一所大学国际教育学院副院长呢？！正常情况下到这一职务至少得 5-9 年！如果真如 2 月 17 日该校就此的“有关情况的说明 ...; 个人分类: 教育杂谈|6646 次阅读|44 个评论热度 23

现代大学制度设计中的“阿基米德点”: 热度 7 刘广明 2011-2-16 09:00; 古希腊科学家阿基米德曾说：“给我一个支点，我就能撬动地球。”这个点就是力学中的“阿基米德点”。生活中往往把“阿基米德点”，比作认识事物、发现规律、解决问题的出发点、立足点、最佳切入点。如果把“阿基米德点”引入现代大学制度的场域中，那么这个点就是现代大学制度设计的 ...; 个人分类: 大学之道|4562 次阅读|18 个评论热度 7

专业学位研究生科学发展的几个前提条件: 热度 7 刘广明 2011-2-13 08:51; 2011 年 1 月 14 日教育部在京召开全国专业学位研究生教育综合改革试点工作会议，会议传达出这样的信息： 2011 年专业学位研究生比例将超 30% ，到 2015 年，硕士研究生教育结构将从以学术型为主，转到以应用型为主，专业硕士学位在研究生招生中达到 50% 以上。专业学位研究生将成为今后 ...; 个人分类: 教育杂谈|4695 次阅读|17 个评论热度 7

学术导向的大学制度设计之喜与忧: 热度 7 刘广明 2011-2-7 09:01; 学术导向的大学制度设计是指在大学制度设计中，把发展学术、实现科研水平的提升和进步作为大学的目标追求、作为大学制度的价值追求，用诱制性或强制性制度促使教师从事科研工作的一种制度安排。学术导向的大学制度设计起源于 1810 年设立的柏林大学，柏林大学制度无疑是学术导向型大学制度 ...; 个人分类: 大学之道|4899 次阅读|9 个评论热度 7

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