“MOOC”正在促进大学教育教学模式悄然转型

热度 11 刘广明 2017-3-30 09:14

以“MOOC”为代表的在线教育，正在改变各类教育，高等教育更不例外。对中国高等教育来讲，对中国高校来讲，要提前应对、积极应对，积极吸纳世界高等教育发展的新经验，争取在人才培养观念、教育教学模式、人才培养模式、教师职业技能发展等方面进行有针对性地准备，实现中国高等教育发展模式转型，为早日建成世界高等教育 ...

个人分类: 大学之道|9703 次阅读|16 个评论 热度 11

“双一流”遴选的基本标准确定

热度 4 刘广明 2017-1-21 09:33

《国家教育事业发展“十三五”规划》（以下简称《规划》）正式发布。《规划》确定了“十三五”时期教育改革发展的指导思想、主要目标、战略任务和保障措施，是近期我国教育改革发展的行动纲领和指导性文件。对高等教育教育来讲，其最为重要的是明确了“双一流”建设遴选的基本标准。根据《规划》，今后在“双一流”建 ...

个人分类: 大学之道|19515 次阅读|4 个评论 热度 4

毛入学率达40%，高等教育后大众化阶段需要“质的变化”

热度 18 刘广明 2017-1-8 09:55

2016 年中国高等教育进程反思之五： 毛入学率达40%，高等教育后大众化阶段需要“质的变化” 事实告诉我们，中国高等教育已经进入了高等教育大众化的后期阶段，甚至在一定程度上已经进入高等教育普及化时代。以下几个数据便是这个结论的基本证据。一是2015年中国高等教育毛入学率达到40%；二是中国大部 ...

个人分类: 高教史料|12730 次阅读|16 个评论 热度 18

科研改革：“松绑、增权、学术操守”等组合拳效果待考量

热度 9 刘广明 2017-1-7 09:55

2016 年中国高等教育进程反思之六： 科研改革：“调整、松绑、增权、学术操守、规划”等组合拳效果待考量 从科研角度讲，2016年是中国政府出台科研改革文件、政策、制度力度最大的一年。甚至于“经费使用上更加合理调动教学科研人员积极性的文件”被列入总理关注的大事。这一年里，关于科研改革，可以 ...

个人分类: 高教史料|6175 次阅读|8 个评论 热度 9

第四轮学科评估：功过是非任评说

热度 12 刘广明 2017-1-6 09:30

2016 年中国高等教育进程反思之五： 第四轮学科评估：功过是非任评说 全国第四轮一级学科整体水平评估于2016年4月正式启动。全国学科评估工作于2002年。第一轮评估于2002-2004年分3次进行（每次评估部分学科），共有229个单位的1366个学科申请参评。第二轮评估于2006-2008年分2次进行，共有331个单位的23 ...

个人分类: 高教史料|18199 次阅读|11 个评论 热度 12

本页有 5 篇博文因作者的隐私设置或未通过审核而隐藏