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未分类| 大学英雄| 大学边界与治理| 教育杂谈| 大学之道| 高教史料| 女儿习作| 职业与继续教育研究| 大学问题| 转载：新闻传播| 国外高等教育|

高校学历继续教育不仅不会停止招生且将长期存在: 热度 9 刘广明 2017-9-13 10:10; 8 月28、29号两天，一篇《教育部：普通高校2018年起不再举办学历继续教育》的假新闻被刷屏！北京青年报是始作甬者，它在8月28日A05版发表了一篇《教育部发文普通高校明年起不再举办学历继续教育，上班族扎堆考名校成考末班车》。继而在高教领域有影响的公共号也分别发布类似假新闻。8月29日光明日报也在第2版发表《学历 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|10506 次阅读|10 个评论热度 9

高校在线教育过程中的学生社区建设: 热度 4 刘广明 2016-2-27 10:42; 在线高等教育服务对象具有如下特征：学历补偿虽然意义重大，但更重视职业能力和职业发展潜力的培养；虽然愿意学习，但学习的时间与精力均出现了碎片化的特征；虽然虽是在线学习，但希望得到大学的认可，希望有归属感；分布在各个地方，没有集体感。根据在线学习的特殊性，在为他们量身定制学习产品与学习方式的同时，优 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|4802 次阅读|4 个评论热度 4

发展“高校继续教育+互联网”应该坚守的原则与立场: 热度 4 刘广明 2016-1-23 15:41; 在国际上，高校继续教育被赋予很高的地位与职能，基本上与本科生教育和研究生教育同样重要。因之，国外继续教育的质量问题没有成为大的问题。国内高校往往赋予继续教育很多难以实现的职能，如经济职能和教育职能，因教育职能难以实现，高校继续教育似乎成为高校的钱袋子。在互联网时代，在新的经济时期和信息化时期，或者 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|4106 次阅读|7 个评论热度 4

“互联网+”将是成人高等教育发展的环境: 热度 6 刘广明 2015-6-8 09:26; “互联网+”，主要是指各行各业将面临新的发展环境和发展平台：即互联网背景、互联网手段、互联网思维。“互联网+”就是基于互联网的创新驱动发展方式。“互联网+”不仅是一种工具，更是一种创新启动力量；不仅是一种要素，更是一个生存环境；不仅是一个概念，更是一种思维理念；不仅是一种态度，更是一种精神追求。利用 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|6964 次阅读|6 个评论热度 6

“分类考试”只是建设现代职业教育体系的一个步骤: 刘广明 2014-10-23 09:12; 2014 年可以被称为“中国职业教育改革年”。这一年有关职业教育发展的重大举措持续出台。其中的重要文献是《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》）和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《意见》）。在这两个文件中，有关中国现代职业教育发展的路径基本明确开来。其中，《意 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|4484 次阅读|没有评论

职业教育如何赢得尊重和青睐？: 热度 4 刘广明 2014-10-15 07:22; 中国职业教育从规模上讲，已经达到一个很高的水平。目前，我国中等职业学校和普通高中招生规模大体相当，高等职业教育规模占高等教育的一半以上。按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》）和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，到2020年，中等职业教育在校生达到2350万人，专科层次 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|4664 次阅读|4 个评论热度 4

职业教育要打通“横向联系”: 热度 1 刘广明 2014-5-25 10:57; 国家需要高水平的职业教育人才，这次600所本科院校转型职业教育，在大方向上是符合分类办学的规律的，但在这其中，有几个值得重视的问题。这次高校转型解决了职业教育纵向发展的难题。过去职业教育被称为“断头路”，即职业教育的学历止于专科，现在职业教育有了本科， ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|4921 次阅读|3 个评论热度 1

高校继续教育的发展现状与未来发展趋势: 热度 7 刘广明 2014-5-12 09:09; 从上世纪80年代中国第一所高校继续教育学院产生至今，高校继续教育走过了三十年多的历程。三十年后的今天，高校继续教育的现状与未来发展趋势是什么样的呢？一、高校继续教育的发展现状高校继续教育的发展现状可以大致归纳为以下几点： 1 、高校学历继续教育仍将长期存在。有些人觉得高校成人学历继续教 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|13310 次阅读|13 个评论热度 7

探究式工作是大学管理工作的基本范型: 热度 2 刘广明 2014-3-10 08:57; 大学是学术性组织，其基本特征和属性就是求真，就是探究事务背后的规律性。大学的属性决定了大学的管理工作也具有这样的属性。可以说，探究式工作模式是大学管理工作的基本范型。一、探究式工作是符合事物发展规律的，符合大学管理工作的规律。任何事务发展都不是一帆风顺的，一定充满着各种困难与问题。探究，实 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|5660 次阅读|4 个评论热度 2

大学学院团队建设应该强化的四个意识: 热度 10 刘广明 2014-2-22 09:09; 在大学管理理性日益强化的大背景下，在大学各项事业竞争越来越激烈的情况下，大学学院在团队建设中必须强化四个意识：风险意识、责任意识、学习意识、机遇意识。第一，团队和个人都要有危机意识。每个学院的风险会有所不同。但各个学院都有风险，既有前进中的风险，也有市场的风险。每个学院都面临招生数量质量、 ...; 个人分类: 职业与继续教育研究|6497 次阅读|17 个评论热度 10

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