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毕设也要高级定制?

已有 2477 次阅读 2023-11-19 02:25 |个人分类:教学|系统分类:教学心得

毕设也要高级定制?

武汉理工大学:刘永红

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通常情况下,一件极具品味的西服,是高级定制的。同理,毕设也要高级定制,这样才能达到毕设最佳效果。实际上,毕设是大学生最后的答卷,也是他们学习和研究最出彩的篇章。重要的是,毕设最能提高大学生的创新力。

              

因此,指导教师(简称为导师)要为大学生的毕业设计(论文)作高级定制。在导师眼里,定制一个高质量毕设,要做好以下三个方面的工作:

 

1. 良好的互动

作为师生毕设交流,导师应充分了解学生的基本情况:(1)基础理论;(2)专业知识;(3)专业工具;(4)是否继续深造读研;(5)是否毕业就工作;(6)专业特长以及兴趣爱好等。导师与学生在这6个方面进行深入交流,其实有利于导师掌握学生是否能胜任所选毕设题目。若发现不适合的学生,导师一定要为他换题,避免盲目分配毕设题目给学生。值得指出的是,导师不要以麻烦为由,省去互动的环节。

 

2. 满足个性化需求

导师本以为很好的毕设题目,也许是导师自己的课题,或本学科的前沿问题研究课题,于是导师推荐给学生作为毕设题目。殊不知,有的学生已经找到了工作,尤其是有个别学生在聘用单位做岗前实习,他很想做现在工作的实际课题,实际上是用人单位特意考核学生的能力所布置的任务,因此学生感到很紧张,这时候导师应毫不犹豫放弃原来的想法,要有大格局,为学生量身定制贴近他工作的实际课题,让学生真正体会适合自己才是最好的。还有的学生已录取为研究生,导师应以学生为本,对这类学生要注重基础理论和专业技能的训练,要考虑与他未来的研究方向有关的题目,往往这样的题目是唯一性的。

 

3. 尽心竭力指导毕设

在学生眼里,导师投入多少精力指导毕设,学生不会不知道,他们很想通过毕设提高自己的科研能力和创新能力。因此,导师针对不同的学生制定详细的研究工作计划,包括技术要求和完成任务的节点,并对开题报告、技术难题、创新点、设计方案、撰写毕业设计(论文)等方面作认真的指导,尤其对科技(或学术)论文写作以及专业工具的综合运用,应加强指导。当然,导师应掌握学生的毕设进度,如果发现技术问题,要及时解决。如果学生完成了某项技术任务,可适当增加技术难度。

 

综上所述,大学生的毕设做得漂亮,说明他的创新能力强,一方面用人单位抢着要,一方面研究生导师抢着要。事实上,导师为毕设的高级定制,对大学生的未来与发展有特别大的好处。




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