为地理思维而教分享 http://blog.sciencenet.cn/u/deqindili 博学厚教 俯仰无愧 格地致理 立德在勤

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“因地制宜”是地理学科思想吗?
2021-3-16 21:58
思想是思考的产物,它是一系列系统思考的结果。学科思想是对某学科性质、特征、基本规律的高度的概括和升华,是学科体系的重要组成部分,是学科内容的精华和核心。而学科思想 是由一定的基本概念、行为规则、知识结构构成的具有指导和实践意义的理论和方法系统。【1】 周兴华也认为: 所谓地理学科思想,是在地 ...
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分层教学:它的发展、理论与实施策略略述
2021-1-24 13:44
分层教学:它的发展、理论与实施策略 略述 张家港市崇真中学 孙德勤 一、分层教学的形成与发展 回顾教育发展历史,从夸美纽斯的《大教学论》到赫尔巴特的《普通教育学》,从统一学制到班级授课制基本成型,教育逐渐发展成为“科学教育学”。 班级授课制扩大了单位教师的教学能 ...
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吃与学
2020-11-14 13:48
教什么,怎么教,为什么教——这三个是教育所需时刻思考的基本问题。近日看到有专家认为:“无用”知识的有用性;“好学”比“学好”更重要;“人”比“才”更根本——这是我对“学什么?”、“怎样学?”、“为什么学?”这三个基本问题的回答,是我这些年来从教育改革实践中悟出的教育理念。 细 ...
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以研为马、让教有光
热度 1 2020-11-10 17:12
小引: 近期准备一个评审,纯粹凑数,需要一个总结,把之前的“十二五”教科的总结修改了一下,算是交差,一并在此留存 。不过,标题所言确是个人所一直追求的。 教而不研则盲。 犹太哲学家Buber认为:“所有真实的生活都是邂逅。”而邂逅的美好最在“初见”。因此,教师的教学,能否摆脱盲目和流 ...
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GMT+8, 2021-5-9 07:40

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