jiaguiru的个人博客

1.物理学 物理学是自然科学的核心，新技术的源泉。 物理学不仅是一门自然科学，它已经升华到指导探索自然界的智慧。 物理学是由知识 和 智慧构成的。 物理学不仅对物理本身有价值，而且对整个科学的发展都有着重要的贡献。有人统计过， 自 20世纪中叶以来，在诺贝尔化学奖、 ...

历史中最重要的是思想方法，不注重思想方法的历史则很容易成为大事记 + 演绎。爱因斯坦在 100 年前就明确地指出：“ 适用于科学幼年时代的以归纳法为主的方法，正在让位给探索性的演绎法 。 ”。 1. 自然哲学时期 ( 公元前 300 - 1700 ) 在亚里士多德之前，人们对世界 ...

科学家的 “科学寿命”像运动员的“运动寿命”一样比较短。科学家的“科学寿命”能否延长？是我们要关注的问题。 1 ．自古英雄出少年 自古英雄出少年，虽然他们知识不如年长者完备、经验不如年长者丰富，但是他们是一张白纸无负担，很少保守思想，没有那么多条条框框，即很少 “自我设限”，更容易 ...

教科书把科学阐述得好像 “一切都研究清楚了”，呈现得像是有条有理的事实列表，而我们很少告诉学生： 科学不等于真理 。 1. 科学 科学（英语： science，词源为 拉丁文 “scientia”，意为“知识”）是一种系统性的知识体系，它积累和组织并可检验有 ...

1 ．知识 知识就是一切人类总结归纳，并认为正确真实，可以指导解决实践问题的观点、经验、程序等信息。知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。 2. 智慧 智慧是生命所具有的基于生理和心理的一种高级创造思维能力 ...

视野，物理意义是指人眼固定地注视某一点或某一片区域时所能看见的空间范围，即通过眼睛所能看到的事物，同时也指人思想或知识的领域。 1. 视野决定成就 1.1 伽利略用望远镜对准天空扩展了对天体观察的视野导致天文学革命 伽利略制作望远镜的贡献，不仅仅是提高了 ...

教材中的内容都是昨天的科学，我们的目标是把学生送到明天的前沿。如何才能实现我们的目标？ “知识传授、 智慧 启迪 、应用驾驭 ”—— 是我们从多年的工作中总结出来的“大学物理”教学的三个层次。 1. 知识与智慧 物理学是由知识 和 智慧构成的。这里的知识指教材中的 概念、定理和公式 ...

教育是把双刃剑，既可以传授知识，又可以扼杀人的好奇心、想象力和独立思考能力。在教材和教学过程中应该尽可能的保护学生的好奇心、想象力和独立思考能力。缺少好奇心、想象力和独立思考能力的人很难创新。 教育必须要有前瞻性， 建议生命科学专业开设量子力学课程。 1. 教材可读性要强 提高学生 ...

哲学为物理学提供信念、指明方向；物理学为哲学提供新鲜内容，使哲学与时俱进。哲学与 物理 学携手并行。 认知方法是哲学与 物理学 共同研究 的核心 课题，提高认知能力是这两大知识领域的共同 的 目的。 1. 物理学 维基百科给出， 物理学是研究物质、能量的本质与性质的自然科学。 它是自然科学的 ...

摘 要： 爱因斯坦为什么能够取得如 此巨大的科学成就？中外学者都在研究这个问题，在这里我们仅从哲学 角度作一些讨论 。 爱因斯坦认为 : “哲学是其他一切学科之母，她生育并抚养了其他学科。” 哲学与 物理 学携手并行。 哲学和物理学的相同之处是，无论你是否喜欢它们，它们都永远像空气一样在你 ...