赵志宏
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工作情况：石家庄铁道大学，计算机科学与技术，教授
研究领域：信息科学
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研究生应该拥抱问题
研究生程序总是有问题，情绪低落，帮助学生分析问题的原因。 今天找到了程序的问题，明显感觉到学生的情绪好了许多。 研究生就是在解决问题的过程中不断提高。
2020-10-16 14:11
学生关于毕业论文的回答
学生的毕业论文致谢只写了一段，200字。和学生说“致谢写的有点少，需要分几段分别感谢。” 学生“我看了以前的论文，写的就是一段”。 和另一学生说“毕业论文这个地方这样写不好”。 学生“我看上一届的论文就是这样写的。”
2020-5-9 12:59
线上指导本科毕业设计的优点
由于疫情的影响，今年指导本科毕业设计采用视频会议的形式。 以前指导本科毕业设计是老师到毕业设计机房，让学生演示自己做的东西，再进行具体的指导，这种主要是一对一指导。由于没有那么多的会议室，只能是老师到机房。 今年由于不能见面，采用视频会议。让每个学生屏幕共享展示自己做的东西，这样每个学生都可以进行 ...
2020-3-15 10:44
线上教学的不同视角
线上教学和传统课堂授课有许多不同的地方，对老师的教学掌控提出了更多地要求。老师不能直接观察学生的学习情况，因此如何管理和吸引学生成了老师面临的首要问题。 1.老师需要掌握的软件更多，录制视频，剪辑视频，等都是必须掌握的。 2.多个教学直播平台的熟 ...
2020-3-12 17:40
第三次网络直播教学记录
网络教学备课用的时间比课堂上课多了很多。为了提高学习效果，也为了督促学生认真听讲，每次课安排了至少两次测验，一次在课前，测验对上节课内容掌握情况，要求学生课后复习；另一次测验在上课过程中，测验对本节课教学内容掌握情况。设计课堂测验试题用了很长时间。 & ...
2020-3-4 22:41
第二次网络直播教学反思
第一次课留了作业，网络批改作业用的时间非常多，又特别累眼。通过学生上传的图片批阅作业并给出成绩，开始的时候还写出批语，哪些地方，但是批阅的非常慢 ，后面不写批语了。200多学生，批阅作业就用了差不多一天时间。 第二次课增加了课堂测验，课堂测验成绩是平时成绩的重要组成部分 ...
2020-2-26 22:00
