学生要多读无字之书

学校里一般重视让学生读有字之书。有字之书传承知识，无疑是重要的。但同时，要多让学生读无字之书。无字之书同样有多种“教材”，如研究、社会实践、打工、游览、玩耍、制作、创造、经营、管理等等等等。读无字之书，学生学到的各种能力，例如发现和解决问题的能力、创新能力、组织领导能力等等等等。

既读有字之书，也读无字之书，两者相得益彰，更有利于人才培养。

推荐阅读：

1.金振奎、王金艺、梁婷、朱小二等， 2021，沉积地质学（约140万字）. 北京：石油工业出版社（图书链接：https://item.jd.com/10043913081901.html）

2.金振奎、金明、贾若溪，2018，科研论文写作方法与技巧. 北京：石油工业出版社（主要内容：为什么要会写论文、科技论文、综述论文、社科类论文、课题申请书、口头汇报、评审意见、投标书、写作技巧等等

3.金振奎、朱小二、王金艺、王昕尧、任奕霖、王凌等，2020，天津冀州区元古宇地层与沉积考察指导书（中英对照，46万字）. 北京：石油工业出版社（图书链接：https://item.jd.com/13031562.html）