我的老家在安徽西部大别山脚下的一个小镇的小村上（离小镇还有约十里的路程），上高中之前从不曾离开过这个小镇，直到去了“大县城”读了县里“最好的”第一中学。说“大”其实是相对于我生活的那个小村而言，不难想象一个落后地区的20年前的县城能是一个多大的地方；说“最好”的中学那当然也是比较而言，毕竟那里每年会有几十个人能读上本科（现在的二本及其以上），相比于若干年都没有一个能上本科的镇上高中，县一中无疑是像我们这种农村娃上高中最向往的地方，市里的高中根本没我们的份，每年大概在我们县招生只有不到10个名额，因为当时上高中并不热门（大多数农村娃选择了中专），所以，我中考时虽然不能排在县里的前10名，但是还是可以去市里读的（毕竟俺也是我们那个初中的最高分，囧），但由于市里离家比较远，生活费又相对较贵，高昂的路费和生活费，加上天真的认为只要好好学哪里都一样的想法（其实后来知道这个想法是错的！），我还是选择了县一中。三年以后我如愿以偿地考上了大学，从此真正地离开了那个小村。上大学，在城里人眼里很普通的一件事，而在我们那里人的眼里，我是最幸运的，因为在我之前，我们村还没有一个真正的大学生（80年代有一个读了大专），而我读大学已经是90年代的事情了！也许会觉得这样的事情很夸张，但如果了解了农村教育的情况，就会觉得这个结果其实很合理。

    我的小学在离家有5里路的“大队部”，路是地地道道的“水泥路”，一到下雨，泥水能到膝盖，教室是用泥堆起来的，座位是用泥墩上支着木板，板凳是自己从家里带去的，黑板是用木头支着的木板，漆掉的一块一块的，粉笔写在掉漆的地方只能连看带猜了，教室的窗户是敞着的，一到冬天要用农村装化肥用的尼龙袋钉上，风雪是可以挡一部分，但本已昏暗的教室变的几乎黑暗，没有电灯，只能把眼睛离书近一点。。。一个班有20多个学生，学校共有5个老师，一个年级（也就是一个班）一个老师，语文、数学、自然、画画、体育、唱歌。。。都是他（或她），他们是全才，其实这些老师也都是历史上的“民办教师”，每年一到农忙就放假，他们要回去农忙，我们自然也就被农忙了，帮帮父母做事那是情理之中的事情，好不容易5年熬完，能升上初中的已经是幸运的了（乡里要统考的，还有不能升初中的！），我还算比较幸运吧，因为我叔叔就是那5个老师之一，所以我的基础比较好点，小考居然是学校第一，还因此请了学校老师一桌饭，算是对他们的感谢吧。在小学的5年，天真无知的我是快乐的，现在想想除了学了点语文和数学，好像什么也没学会，因为其他的课几乎都是“放羊”式课堂，上课期间，老师能来溜达一下就不错了，有些时候全部“自习”，也因为此，后来和同龄人交流才发现，原来自己真的“很笨”，什么特长都没有！

    初中离家更远了，就在那个离家10里的小镇上，路还是那个“水泥路”，只是教室的硬件条件好了很多，至少是砖头砌的教室，在墙上做出来的黑板，纯木头的课桌，好像板凳还是要自己带。上初中后，过上了寝室生活，一周回家一次，带上咸菜，偶尔能吃上一顿蔬菜和馒头，那是奢侈的事（记忆最深的是馒头，那时的馒头真贵，居然要2角一个，我上大学了好像还是2角一个！）。初中的学校在我们那里还是比较正规的，连物理和化学的简单实验都能开出来，这其实已经难能可贵了，在我们附近的几个初中都没有这样的条件。初中时的老师，相对而言都比较正规了，基本都是师范生（中专），偶尔也有一两个师专毕业的，那时候师专毕业的老师还是让我好羡慕了一下，他们介绍自己的时候会说自己是“××系××专业”，连“系”都有，崇拜啊！这也让自己第一次萌生了读大学的念头，以至于毕业的时候成绩好的都读了中专，而我们学校只有我和另外一个女孩（后来成了我孩子的妈妈，呵呵）读了高中，毕竟对于农村的孩子而言，读高中是很“不明智”的，一方面要多花钱，另一方，还有很大的风险，3年高中读完，没能考上大学怎么办？这在城里人眼里根本不是问题的问题，却成了很多农村娃止步于初中的重要原因，因此，我成为村里第一个本科生也就不难想象了！高中的学习和生活状态还相对好点，毕竟那是县一中，在一个相对大一点的镇上（城关镇），老师也基本都是本科（起码也是专科），能多学一点东西也是自然的事情。农村求学的那段经历，历历在目，却似乎又那么不堪回首。。。

    20年后的今天，每次我回老家的时候，我对农村的教育都感慨很深，因为不堪回首的故事还在继续！硬件条件好很多了，“水泥路”变成了真正的水泥路，教室也都窗明几净，有的上学还能有家长接送。。。但软件并没有什么改善！老师还是那帮20年前的民办教师（虽然现在多数都转成“国家教师”了），偶尔有两个师范来的年轻老师，还自己忙着搞副业挣钱，“自习”的情况还是经常发生，学生完全处于失控状态！而且，现在的情况更加复杂：其一，现在的学生还不像我们那个时候，我们那时改革开放刚开始，得到的信息还很少，脑子里“一根筋”，要想跨出“农门”，只有好好读书，想用知识改变命运，而且我们的父母也对此深信不疑，而现在呢？随着高层次人才的不断膨胀，就业压力增大，大学生找不到工作的事情时有发生，加上消息在农村的扭曲与发酵，以至于现在农村的孩子和父母认为读不读书无所谓，读书无用，还不如早点做事，还能挣点钱补贴家用；其二，现在农村的孩子很多成为“留守儿童”，没人管教，与父母没有亲情感，甚至形成了不健全的人格，对社会没有责任感，为所欲为；其三，现在的教育资源更加集中于大城市，让本来弱势的农村教育，显得更加无人问津！

    作为一个农村教育的幸运儿，我衷心希望能有更多人关注农村教育，关注农村的娃！