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高职毕业生的人才评价标准到底是啥?

已有 2507 次阅读 2019-3-7 14:14 |系统分类:观点评述

    在今年的政府工作报告中,首次提到了今年要对高职院校实施扩招,人数是100万,提出让更多的青年凭借一技之长实现人生价值,并提出了加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接,要改革高职院校办学体系,提高办学质量。

  为推动产业升级,需要大量高素质人才,而高职教育就是以就业为导向的。这些举措看起来对适应当前经济社会发展的大局,大有好处,表面上来看,国家、社会资本大量投入高职教育以后,似乎一切问题迎刃而解,问题是高职教育学校的配套措施是否能跟上?如何改革高职院校的办学体系?如何提高办学质量?最核心的是高职毕业生的人才评价标准到底是什么?高职A校的毕业生好于高职B校的毕业生,衡量“好”的标准是什么?就业率还是别的什么?这些问题都是长期困扰我们国家,而没有得到重视也没有得到彻底解决的问题。难道扩招仅仅是缓解就业压力的政治问题?从国家长远角度思考,我们培养高职毕业生的目标更应该是让我们成为工匠大国,提高制造业转型升级的能力和改造供给侧所需,但是具体措施是什么?如何真正去贯彻执行?这些问题都需要集思广益、认真坐下来讨论,而不是官方一出台个什么文件,陷入了好像问题就都解决了的固有的思维方式中,否则又会陷入新一轮的本科扩招以后而带来一系列新的社会问题。



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