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置顶 · 本博客的博文导读与博文分类
热度 1 2021-1-8 15:25
按：张学文老师今日给我留言：“希望您把自己的博客分类保存。以利他人查询”。我这才注意到这事，随着自己博文的不断增加，对于读者来说要从中就某一个感兴趣的话题找到相关博文的难度也就越发大了，这样不利于读者阅读，故特意制作本文的分类链接，以飨读者，谢谢学文老师的提醒，谢谢读者们的关注！ ...
个人分类: 博文导读和博文分类|4310 次阅读|2 个评论 热度 1
做学术的三步曲
热度 7 钟定胜 2021-6-21 09:13
按：以下为回应科学网网友评论中的内容，经过整理后形成的完整论述，故而专门编撰成文。 做学术有三步曲： 首先能够通过学习和模仿，知道什么是好的学术什么是坏的学术，形成基础理解力和判断力；其次能够在学习和模仿中，包括自己研究思考的过程中，掌握所做学科的各种相关关键技能，尤其是开始能够体会到学术的魅 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|8440 次阅读|28 个评论 热度 7
非升即走制度既要逻辑自洽，更要有人性关怀
热度 15 钟定胜 2021-6-10 15:12
非升即走制度首先要在逻辑上自洽，具体应至少包括以下几个方面的逻辑自洽：1）谁是大学（或研究机构、教育机构）的核心价值和核心创造力的提供者，谁就应是该机构人事结构中的核心圈层；2）核心圈层所获得的生活保障、职业保障水平，应至少与非核心圈层人员的保障水平相当，更不能相反；3）非升即走制度的目的，尤其是高 ...
个人分类: 社会观察与分析|7214 次阅读|51 个评论 热度 15
世界是多维的、人生也是多维的，兼评土猪白菜演讲
热度 3 钟定胜 2021-6-7 15:33
按：近日网上正热议一名高三学生的励志演讲，其中的‘土猪拱白菜’比喻更成为公众舆论的引爆点。在各类公开评论中，既有深刻反思成人世界、教育导向乃至反思整个社会的理性言论，也有非常严厉地批评乃至抨击当事人的偏激言论。不论是哪一类言论，从这个事件本身来说，的确非常有进行公开探讨的社会价值和教育启示等方面的 ...
个人分类: 社会观察与分析|5589 次阅读|10 个评论 热度 3
论文答辩、学术评审中既要有原则底线，也要有互相包容
热度 8 钟定胜 2021-6-5 08:35
按：本文的核心内容来自笔者在徐旭东老师的“论文答辩会上评委的问题有错，怎么办？”一文后的评论讨论，并做了进一步的细化和补充完善。 不论是学生的学位论文答辩，还是科研人员的学术成果的学术评审，如何对待在答辩、评审（也包括学者间的学术辩论）中出现的学术观点冲突以及言语冲突都是非常重要的事情。 在学 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|5722 次阅读|29 个评论 热度 8
长期碎片化阅读和碎片化思考是学术研究的大敌，兼论深度思考的两个前提
热度 9 钟定胜 2021-5-29 09:23
信息化和网络化时代的到来，带来了信息获取上的极大便利，使得学习资料、科研信息资料的获得极大地快捷了。但也很容易导致这样一个问题：碎片化阅读和碎片化思考。 长期的碎片化阅读和碎片化思考是学术研究的大敌，更是深度思考的大敌。不论是学术的创新创造，还是学术能力的提高与升华，深度思考都是最为重要的事情 ...
个人分类: 认知规律与学习方法探讨|8458 次阅读|33 个评论 热度 9
高层次人才的科研成果产出规律研究中几个关键性问题探讨
热度 1 钟定胜 2021-5-13 10:56
按：调研分析高层次人才的科研成果产出规律，由此对科研管理体系和科研支持体系进行剖析，进而给出相应的准确有效的政策改进建议，是非常重要且可能会非常有价值的研究领域。李侠老师的“ 理工科高层次人才的科研峰值年龄及其影响因素分析 ”即为这类研究的典型成果之一，以下是笔者在该文的讨论中所做的发言与思考， ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|4746 次阅读|3 个评论 热度 1
心理裹挟效应的内在机制辨析-兼论匿名与实名
热度 1 钟定胜 2021-5-9 15:26
按：李宏翰老师的“ 社会压力：微妙而强悍的无形力量 ”一文中，介绍并论述了有关社会压力所导致的非理性选择现象及其启示，下文是笔者对此问题的所思所想。 ‘社会压力所导致的非理性选择’这个现象的确很有趣也很重要，很有启发性和社会应用价值。这是一种很典型的裹挟机制和从众效应，导致这种从众裹挟效应 ...
个人分类: 社会观察与分析|4002 次阅读|5 个评论 热度 1
科研中最重要的任务是理解，创新会在理解的过程中自然而然地产生
热度 7 钟定胜 2021-5-7 08:42
科研过程、思维过程会有许多不同的类型和层次，在这个问题上不同的学者可能会有非常不同的和非常独特的个人体验，但如果非要说是否真的有可以通用的科研招数的话，我认为也许唯一可以通用的招数，也是最为重要的招数，就是要尽可能地把所研究的对象，它的来龙去脉，它的内在机理，给梳理清楚、理解清楚和分析清楚（大致包 ...
个人分类: 认知规律与学习方法探讨|7334 次阅读|18 个评论 热度 7
师生命运共同体的几种模式与边界
热度 2 钟定胜 2021-5-4 10:30
按1：师生关系的处理，尤其是高校师生、研究生师生关系的处理，是教育过程、科研过程中需要谨慎对待的重要事务，其关系处理的妥当与否，不仅影响到师生之间的人际关系，还会影响到学生的学术气质乃至创新创造能力的培养结果，用‘师生关系共同体’甚至‘师生命运共同体’来描述和分析师生关系的处理问题，是一个可行且形 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|10116 次阅读|6 个评论 热度 2
学生评教制度中存在的问题与完善办法商榷
热度 6 钟定胜 2021-4-30 11:39
按：评教工作是教学管理中的一个重要环节，如何做好教学管理以促进教育质量，有许多的细节需要高度重视，学生评教是高等教育中经常采取的一个做法，如何完善这一制度，有必要做充分的探讨和辨析，以下是笔者在“ 再议大学课堂教学中的学生评教 ”一文后的评论，对此问题表达了笔者基于多年教学工作的观察和体会后的所思所 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|4319 次阅读|22 个评论 热度 6
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