钟定胜的个人博客分享 http://blog.sciencenet.cn/u/holyskyz 哲思天地,人定圣天不胜天:人心要和睦安定,以天理为圣,敬畏天理,尊重良知。

博文

按标题搜索
置顶 · 本博客的博文导读与博文分类
热度 1 2021-1-8 15:25
按:张学文老师今日给我留言:“希望您把自己的博客分类保存。以利他人查询”。我这才注意到这事,随着自己博文的不断增加,对于读者来说要从中就某一个感兴趣的话题找到相关博文的难度也就越发大了,这样不利于读者阅读,故特意制作本文的分类链接,以飨读者,谢谢学文老师的提醒,谢谢读者们的关注! ...
个人分类: 博文导读和博文分类|3371 次阅读|2 个评论 热度 1
科幻作品可以激发好奇心但又不能过于当真,科幻作品本身不是学术成果
热度 1 2020-9-18 07:50
科幻作品的确非常有意思甚至很有社会文化价值。我小时候就很喜欢看科幻书,虽然自己当时能获得的书籍刊物很少,但印象却非常深刻和美好,记得最深的是《奥秘》之类的那种刊物,里面既有科普性的知识,也有一些科幻式的小文章,让我回味无穷浮想联翩。记得有一次看到篇文章,里面有张配图,说是今后的基因技术可以让 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|4327 次阅读|2 个评论 热度 1
杂说好奇心与学术创造力
热度 2 2020-9-15 12:20
好奇心对于人的学识发育成长和学术创造力的形成无疑有着极为重要的影响(参见“ 决定聪明程度的四个要素:三个组分加一个催化剂 ”),不过好奇心的来源本身是一个有趣的问题,也就是说好奇心本身很值得研究。 我认为好奇心的来源,一方面固然有天生的智力因素,因为几乎所有有一定观察分析能力和表 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|5406 次阅读|3 个评论 热度 2
现有教材中有关环境数学模型修正之:污染物在流场中的分布特征
热度 2 2020-9-14 13:51
现有教材中有关环境数学模型修正之:污染物在流场中的分布特征 钟定胜 江苏大学环境与安全工程学院 导言:本文的几个‘按’所做的铺垫非常长,但这些内容又的确都和所涉及的教材知识修改问题有关,心急的读者可直接越过前面的几个‘按’,直接看后面 ...
个人分类: 环境科学、环境数学模型|2608 次阅读|28 个评论 热度 2
学术良心的判别方法,兼评厦门大学王诺教授宣布退出学术界
2020-9-13 08:19
按:新闻链接参见: https://www.toutiao.com/w/i1677626754700288/ 。以下是笔者的点评和拓展论述。 有个性,应该是个好人,值得尊重。但从他的陈述来看,他的例子可能更多的是属于良心发现,而可能并不属于良心捍卫(当然,如果他的学术创造和学术贡献是明显大于他自己在该文中所陈述的 ...
个人分类: 社会观察与分析|2932 次阅读|没有评论
每一朵花都是一张天真的笑脸
2020-9-4 13:07
每一朵花都是一张天真的笑脸, 面对一朵朵向你自然绽开的笑脸, 怎能不令人心生欢喜, 即便她是路边最不起眼的小草所孕育的。
1994 次阅读|没有评论
有关《环境系统分析》等教材中的环境数学模型疏漏错误修正的预告文
2020-8-31 11:10
以《环境工程原理》、《环境系统分析》、《水污染控制工程》《大气污染控制工程》等等为代表的环境治理工程应用技术和应用方法,是在长期的人类环境保护实践中,逐渐摸索总结出来的宝贵知识体系,对改善世界各国乃至全球的环境状况起到了非常巨大的作用。学习并掌握好这些技术类知识体系,是环境保护从业人员的必修 ...
个人分类: 环境科学、环境数学模型|1666 次阅读|没有评论
线上授课的优缺点分析以及一些需要注意的事项
2020-8-30 07:52
按1:线上课程虽然已不是一个新生事物,但疫情的出现使得全国上下几乎每个教师都投身到了线上课程的学习准备甚至直接的实践操作之中。这既是网络授课技术的一次大规模实践运用,也是对广大教师群体的教学技能和应变能力的一次磨练与检验。讲过网课的教师们及时总结和反思这种超大规模的网络在线课程应用中的得失和 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|41085 次阅读|1 个评论
简评《清华姚班毕业生,从谷歌辞职回家教书?》及本人关于人才培养的长期思考与相关论述
热度 3 2020-8-7 11:39
《 清华姚班毕业生,从谷歌辞职回家教书?本人:不想为成功舍弃一切 》 原文链接: https://www.toutiao.com/a6857730810984792588/#comment_area 希望这类曾经的娇子,要更多的去深思自己为何走到科研的环节时会在科研上没有多少真正的学术创造力?可能是在成长过程、学习过程中的什么 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|4142 次阅读|8 个评论 热度 3
吹捧与被吹捧定律
热度 5 2020-8-3 13:31
吹捧与被吹捧定律:无底线吹捧他人者,必非好人;允许他人对自己无底线吹捧者,亦必非好人。无底线吹捧自己者,必非好人;无底线禁止他人批评自己者,亦必非好人。 类似地,造谣与传谣也有相似的现象,可称为造谣与传谣定律:无底线造谣者,必非好人;无底线传谣者,亦必非好人。
个人分类: 社会观察与分析|3732 次阅读|13 个评论 热度 5
任何科学真理都不需要特殊的强制性保护-兼评中医立法保护论
热度 1 2020-6-6 15:28
没有任何科学真理是通过立法保护来得到确立、接受和传播的。真正的科学、真正的知识真理从不需要这种特殊的保护,因为对待科学的不同做法会通过其后果的不同自然而然地去彰显真理和科学知识的正确性和力量,即:违背真理者受损受灾、尊重真理者受益繁荣。 当然,在知识真理被确立、被接受的过程中,会有 ...
个人分类: 社会观察与分析|2189 次阅读|2 个评论 热度 1

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2023-1-27 11:58

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部