钟定胜的个人博客分享 http://blog.sciencenet.cn/u/holyskyz 哲思天地,人定圣天不胜天:人心要和睦安定,以天理为圣,敬畏天理,尊重良知。

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置顶 · 本博客的博文导读与博文分类
热度 1 2021-1-8 15:25
按:张学文老师今日给我留言:“希望您把自己的博客分类保存。以利他人查询”。我这才注意到这事,随着自己博文的不断增加,对于读者来说要从中就某一个感兴趣的话题找到相关博文的难度也就越发大了,这样不利于读者阅读,故特意制作本文的分类链接,以飨读者,谢谢学文老师的提醒,谢谢读者们的关注! ...
个人分类: 博文导读和博文分类|3371 次阅读|2 个评论 热度 1
师生命运共同体的几种模式与边界
热度 2 2021-5-4 10:30
按1:师生关系的处理,尤其是高校师生、研究生师生关系的处理,是教育过程、科研过程中需要谨慎对待的重要事务,其关系处理的妥当与否,不仅影响到师生之间的人际关系,还会影响到学生的学术气质乃至创新创造能力的培养结果,用‘师生关系共同体’甚至‘师生命运共同体’来描述和分析师生关系的处理问题,是一个可行且形 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|9304 次阅读|6 个评论 热度 2
学生评教制度中存在的问题与完善办法商榷
热度 6 2021-4-30 11:39
按:评教工作是教学管理中的一个重要环节,如何做好教学管理以促进教育质量,有许多的细节需要高度重视,学生评教是高等教育中经常采取的一个做法,如何完善这一制度,有必要做充分的探讨和辨析,以下是笔者在“ 再议大学课堂教学中的学生评教 ”一文后的评论,对此问题表达了笔者基于多年教学工作的观察和体会后的所思所 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|3728 次阅读|22 个评论 热度 6
师生关系处理中的两个层面问题
热度 5 2021-4-30 10:43
按:李宏翰老师的“ 教师啊,不能跟学生打成一片 ”一文讨论了有关如何处理师生关系的话题并阐述了相关的学术观点,这个问题非常重要,有重要的实践应用价值,以下是笔者在评论中所做的相关论述和思考。 师生关系处理上的尺度掌握、分寸掌握非常重要,这也是对教师自己的职业能力的考验。师生关系既不能过于疏 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|3967 次阅读|9 个评论 热度 5
最重要的教改是要尊重与遵循教育常识
热度 7 2021-4-21 11:34
按:近年来不论是中小学教育还是高等教育,都普遍进行了和进行着大量的教改,各类教改项目、教改论文和教改任务层出不穷,在教育中真的需要做那么多的教改么,本文即为对此问题和现象的初步探讨。 人类社会的教育教学发展到今天,各学科的知识体系早已非常庞杂,虽然新知识的量也一直在迅速增加,但对已有的经典知 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|4939 次阅读|15 个评论 热度 7
学术论文是否可以不列参考文献?
热度 6 2021-4-18 13:49
按:最近几日,在网上有不少有关学术论文是否可不列参考文献的讨论,以下是笔者对这个问题的大体看法。 参考文献的唯一作用是为了方便读者阅读文章本身,方便读者知道该论文所研究问题的来龙去脉(当然,在研究阶段和论文撰写阶段,文献综述和列参考文献也会起到便于作者自己梳理清楚自己的研究思路和研究意义的作 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|16570 次阅读|14 个评论 热度 6
该如何对待科学研究中的异常数据和异常现象?
热度 6 2021-3-31 09:39
按:李宏翰老师的“ 这样也算数据造假吗? ”一文中提到并论述了有关如何对待科学研究中的异常数据的问题,这个问题虽然是老生常谈,但的确非常重要,在任何时候任何层次上科学工作者都应始终对这个问题保持高度的重视,以下是笔者对这个问题的详细评论。 首先,‘科学研究中的异常数据和异常现象什么时候可以剔除、什么 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|6257 次阅读|13 个评论 热度 6
评估科研团队学术创造力的四个关键性指标及科研团队制度的优缺点辨析
热度 2 2021-3-19 11:18
按:王立新老师给我发来了他的一篇有关科研团队制度评论的文章(“ 科研团队制度的七大弊端 ”, https://zhuanlan.zhihu.com/p/358181814 ),拜读之后我认为,首先这篇文章对科研团队的可能负面作用分析得很准确和深刻,但同时我认为并不能由此完全否定科研团队制度,而应具体问题具体分析和进行分门别类的管理 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|3178 次阅读|3 个评论 热度 2
同行评议的目的与方法之:公开评审与匿名评审的优劣辨析
热度 8 2021-3-3 08:18
学术领域的同行评议,其唯一目的是:把关遴选出那些真正有创新性和有价值的科研成果,同时排除乃至否定掉那些没有创新性、没有价值尤其是错误的科研结果以避免这类科研结果误导其他同行和误导世人。 为达成上述这个目的,在技术上,同行评议(同行评审)的具体做法,既可以是进行公开评审,也可以是进行匿名评审。然 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|8028 次阅读|24 个评论 热度 8
每个人都有一部历史——兼谈教育和科研问题
热度 5 2021-2-19 09:57
说到历史,我们总是直觉地把历史等同于国家历史、民族历史、世界历史等社会历史。事实上,我们每个人的人生经历又何尝不是一部历史?只是不同的人其个人历史的社会关注度和社会影响力有显著差别而已。我们每个人的个人历史叠加起来,就构成了通俗意义上的历史-国家历史、民族历史或世界历史等,或者说,通俗意义上的历史 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|6699 次阅读|12 个评论 热度 5
答‘评估导师是否优秀的这三个指标本身有什么评价指标?’
热度 4 2021-2-6 09:36
按:有读者在“ 评估一位导师是否优秀的几个关键性指标 ”一文后提问:“这三个指标本身有什么评价指标?”,这个问题的确也很重要,以下是笔者对此问题的回答。 首先,从学生们的角度来说,他们可以自己去通过本文中所提到的那三个关键性指标,来评估其自己的导师是否合格和是否优秀。 其次,从日常管理或 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|5425 次阅读|11 个评论 热度 4

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GMT+8, 2023-1-27 05:54

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