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置顶 · 本博客的博文导读与博文分类: 热度 1 2021-1-8 15:25; 按：张学文老师今日给我留言：“希望您把自己的博客分类保存。以利他人查询”。我这才注意到这事，随着自己博文的不断增加，对于读者来说要从中就某一个感兴趣的话题找到相关博文的难度也就越发大了，这样不利于读者阅读，故特意制作本文的分类链接，以飨读者，谢谢学文老师的提醒，谢谢读者们的关注！ ...; 个人分类: 博文导读和博文分类|3688 次阅读|2 个评论热度 1

科研只是人生的诸多选项之一，兼论清华北大的研究生考街道办有何不可？: 热度 2 钟定胜 2021-3-15 15:32; 按：有不少网络文章严词批评清华北大的研究生扎堆考街道办之类的现象，以下是笔者对这类评论文章的评论。 1.拷问他人之前，先要拷问一下自己才是稳妥理性的和合乎伦理道德的做法，因此，此类文章的作者首先要自己拷问一下自己究竟干了些什么，自己为这个社会的繁荣进步（不论是科技方面的，还是人文精神方面的繁荣进 ...; 个人分类: 社会观察与分析|1824 次阅读|4 个评论热度 2

答‘评估导师是否优秀的这三个指标本身有什么评价指标？’: 热度 4 钟定胜 2021-2-6 09:36; 按：有读者在“ 评估一位导师是否优秀的几个关键性指标 ”一文后提问：“这三个指标本身有什么评价指标？”，这个问题的确也很重要，以下是笔者对此问题的回答。首先，从学生们的角度来说，他们可以自己去通过本文中所提到的那三个关键性指标，来评估其自己的导师是否合格和是否优秀。其次，从日常管理或 ...; 个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|5608 次阅读|11 个评论热度 4

学术反例示范教育是学术规范传承的重要内容之一，兼评“别打假了，以身作则培养下一代吧”: 钟定胜 2021-1-31 10:48; 按：“ 别打假了，以身作则培养下一代吧 ”一文的主体内容写得很好，但该文“不要再讨论各种学术不端、热衷于打假了”的这个观点，笔者认为有些跑偏，以下是笔者对此的具体评论。 ‘学术的真假判断’和‘学术研究的以身作则’这两样都不能少，当然前提是自己有把握判断的真假，尤其是对于‘处在自己专业范围的真假 ...; 个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|2214 次阅读|1 个评论

科学研究中的统计分析要慎重，机理分析和数据分析须双重严谨: 热度 3 钟定胜 2021-1-26 17:35; 按：黄河宁老师在 “当今统计学教科书中有哪些最被误解和最为误导的概念或理论？” 一文中提出了几个有关统计学基本概念的问题，并详细阐述了他的观点，以下是笔者对该文的评论。赞同黄老师博文中的分析和观点。在实验科学中，尤其是涉及到大量数据的且机理复杂的复杂事物分析中，统计学虽然是非常有价值的，但也要慎用 ...; 个人分类: 统计学探讨|3038 次阅读|9 个评论热度 3

唯‘波’永恒-读宁利中老师的“2021年快乐”有感: 钟定胜 2021-1-17 11:10; 按：下文是读宁利中老师的“ 2021年快乐 ”有感而发，对波动现象的抽象化体会是挺有趣的思想体验和人生体验。宇宙的本质是‘波’和‘波动’，无‘波’是死寂的和彻底的虚无，无‘波’不符合我们所能看到的和已看到的宇宙表象，‘波’才是宇宙的真相：‘有与无’、‘生与死’、‘动与静’、‘真与假’、‘好与坏’、‘ ...; 1904 次阅读|没有评论

求知应该是快乐的兼论求知的多个维度: 钟定胜 2021-1-10 10:12; 按：“ 我们应该如何对待人生挫折 ”一文写得很好，其中提到了有关如何对待求学中的苦闷和挫折等问题，这个问题非常值得探讨，以下是笔者在简评后所做的进一步拓展论述。在求学和求知的过程中，有压力感和苦闷感是正常的甚至必然的，因为当一个新的知识或道理自己还没有学会、记住和真正理解时，大脑里一定是会多少 ...; 个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|2290 次阅读|没有评论

逻辑的重要性: 热度 2 钟定胜 2021-1-8 23:30; 对于科研人员来说，首先应该怀疑拷问的是自己是否逻辑思维上足够严密，而不是是否过度讲逻辑的问题。即使有所谓的‘过度讲逻辑者’往往是因为其逻辑思维不够全面和不够严谨所导致的。一、芝诺悖论的解决和微积分的发明正是数理逻辑获得巨大成功的最好证明。二、究竟是这个问题或某些问题的确在逻辑上没法解决，还是是 ...; 个人分类: 漫谈博弈论|3572 次阅读|14 个评论热度 2

科研不仅是为了证明自己可能是对的，更是为了排查自己可能是错的: 热度 7 钟定胜 2021-1-5 11:07; 做学问和进行学术探讨，不能仅仅是为了证明自己是对的，更不能是仅仅为了证明自己最初的某个设想一定是对的，而应该是从不同的角度去推敲自己是否是错的、自己的最初想法是否是瑕疵甚至错误的。只有当错误和瑕疵都尽可能地彻底排除之后，才能下结论说自己的某个想法的确是对的，否则就需要不断地去修正自己的最初想 ...; 个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|3208 次阅读|37 个评论热度 7

知识创造的高度和难度判断，要首先放在其所处的时代中去考察: 热度 8 钟定胜 2020-12-31 11:22; 按：“ 一次科学演示中的伟大发现 ”一文讲述了有关奥斯特发现电流磁效应的有趣故事，这个故事对于深思科学发现的规律乃至如何评价学者工作都有启发性的价值。以下是笔者对此的简要思考。任何知识创造的高度和难度，都要放在其所处的时代中去考察才能得到准确的结论，尤其是应该与其同时代的人相比，而 ...; 个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|4338 次阅读|33 个评论热度 8

学术评价公开透明最重要兼评“向文学艺术界借鉴“扩大的同行评议”的做法”: 钟定胜 2020-12-23 22:49; 按：“ 向文学艺术界借鉴“扩大的同行评议”的做法 ”一文提出了一个完善同行评议的方法，该方法本身值得尝试，但笔者认为，任何方法都必须确保实施过程中尽可能的公开透明才是最重要的。不论是小同行评议还是扩大的大同行评议，公开透明最重要，否则都容易出问题。匿名评审虽然可 ...; 个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|1952 次阅读|没有评论

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