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置顶 · 本博客的博文导读与博文分类: 热度 1 2021-1-8 15:25; 按：张学文老师今日给我留言：“希望您把自己的博客分类保存。以利他人查询”。我这才注意到这事，随着自己博文的不断增加，对于读者来说要从中就某一个感兴趣的话题找到相关博文的难度也就越发大了，这样不利于读者阅读，故特意制作本文的分类链接，以飨读者，谢谢学文老师的提醒，谢谢读者们的关注！ ...; 个人分类: 博文导读和博文分类|3689 次阅读|2 个评论热度 1

心理裹挟效应的内在机制辨析-兼论匿名与实名: 热度 1 钟定胜 2021-5-9 15:26; 按：李宏翰老师的“ 社会压力：微妙而强悍的无形力量 ”一文中，介绍并论述了有关社会压力所导致的非理性选择现象及其启示，下文是笔者对此问题的所思所想。 ‘社会压力所导致的非理性选择’这个现象的确很有趣也很重要，很有启发性和社会应用价值。这是一种很典型的裹挟机制和从众效应，导致这种从众裹挟效应 ...; 个人分类: 社会观察与分析|3507 次阅读|5 个评论热度 1

科研中最重要的任务是理解，创新会在理解的过程中自然而然地产生: 热度 7 钟定胜 2021-5-7 08:42; 科研过程、思维过程会有许多不同的类型和层次，在这个问题上不同的学者可能会有非常不同的和非常独特的个人体验，但如果非要说是否真的有可以通用的科研招数的话，我认为也许唯一可以通用的招数，也是最为重要的招数，就是要尽可能地把所研究的对象，它的来龙去脉，它的内在机理，给梳理清楚、理解清楚和分析清楚（大致包 ...; 个人分类: 认知规律与学习方法探讨|6406 次阅读|18 个评论热度 7

师生命运共同体的几种模式与边界: 热度 2 钟定胜 2021-5-4 10:30; 按1：师生关系的处理，尤其是高校师生、研究生师生关系的处理，是教育过程、科研过程中需要谨慎对待的重要事务，其关系处理的妥当与否，不仅影响到师生之间的人际关系，还会影响到学生的学术气质乃至创新创造能力的培养结果，用‘师生关系共同体’甚至‘师生命运共同体’来描述和分析师生关系的处理问题，是一个可行且形 ...; 个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|9551 次阅读|6 个评论热度 2

学生评教制度中存在的问题与完善办法商榷: 热度 6 钟定胜 2021-4-30 11:39; 按：评教工作是教学管理中的一个重要环节，如何做好教学管理以促进教育质量，有许多的细节需要高度重视，学生评教是高等教育中经常采取的一个做法，如何完善这一制度，有必要做充分的探讨和辨析，以下是笔者在“ 再议大学课堂教学中的学生评教 ”一文后的评论，对此问题表达了笔者基于多年教学工作的观察和体会后的所思所 ...; 个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|3868 次阅读|22 个评论热度 6

师生关系处理中的两个层面问题: 热度 5 钟定胜 2021-4-30 10:43; 按：李宏翰老师的“ 教师啊，不能跟学生打成一片 ”一文讨论了有关如何处理师生关系的话题并阐述了相关的学术观点，这个问题非常重要，有重要的实践应用价值，以下是笔者在评论中所做的相关论述和思考。师生关系处理上的尺度掌握、分寸掌握非常重要，这也是对教师自己的职业能力的考验。师生关系既不能过于疏 ...; 个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|4196 次阅读|9 个评论热度 5

再议如何应对科研中的低落情绪: 热度 2 钟定胜 2021-4-27 09:00; 按：在科研的过程中有时会出现低落情绪是正常现象，但虽然这个现象是常见的，应对不当的话不仅容易导致科研本身受到负面影响，还可能会影响当事人自身的身心健康。李宏翰老师的“ 提升境界：维护心理健康的简易方法 ”（ http://blog.sciencenet.cn/blog-2619783-1283749.html ）一文提出了一些有关如何应对科研中的低落 ...; 个人分类: 社会观察与分析|3830 次阅读|5 个评论热度 2

学术论文是否可以不列参考文献？: 热度 6 钟定胜 2021-4-18 13:49; 按：最近几日，在网上有不少有关学术论文是否可不列参考文献的讨论，以下是笔者对这个问题的大体看法。参考文献的唯一作用是为了方便读者阅读文章本身，方便读者知道该论文所研究问题的来龙去脉（当然，在研究阶段和论文撰写阶段，文献综述和列参考文献也会起到便于作者自己梳理清楚自己的研究思路和研究意义的作 ...; 个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|18909 次阅读|14 个评论热度 6

学术交流和学术研究中的心理机制辨析: 热度 1 钟定胜 2021-4-13 08:59; 按：本文的撰写虽然直接来自于这两篇文章的探讨过程（“ 简论定量化心理学研究的方法思路-兼论宏观与微观相结合的重要性 ”“ 关于变量：我们不一样 ”），但其核心内容是笔者多年的观察、思考和体验所得，这些问题对于改善与纠正学术研究中的心态，以及对于提高科研效率和思考效率，应该是有积极价值的。在学术探讨 ...; 个人分类: 认知规律与学习方法探讨|3250 次阅读|2 个评论热度 1

该如何对待科学研究中的异常数据和异常现象？: 热度 6 钟定胜 2021-3-31 09:39; 按：李宏翰老师的“ 这样也算数据造假吗？ ”一文中提到并论述了有关如何对待科学研究中的异常数据的问题，这个问题虽然是老生常谈，但的确非常重要，在任何时候任何层次上科学工作者都应始终对这个问题保持高度的重视，以下是笔者对这个问题的详细评论。首先，‘科学研究中的异常数据和异常现象什么时候可以剔除、什么 ...; 个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|6407 次阅读|13 个评论热度 6

评估科研团队学术创造力的四个关键性指标及科研团队制度的优缺点辨析: 热度 2 钟定胜 2021-3-19 11:18; 按：王立新老师给我发来了他的一篇有关科研团队制度评论的文章（“ 科研团队制度的七大弊端 ”， https://zhuanlan.zhihu.com/p/358181814 ），拜读之后我认为，首先这篇文章对科研团队的可能负面作用分析得很准确和深刻，但同时我认为并不能由此完全否定科研团队制度，而应具体问题具体分析和进行分门别类的管理 ...; 个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|3395 次阅读|3 个评论热度 2

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