博文
科研评价的客观性
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毛主席倡导辩证唯物主义，如果将它用到科研评价上，那就是科研评价要注重客观性避免主观性，要在辩证运动中把握科研评价（科研是变化的，科研工作者也是变化的），反对形而上学的评价（静止不变一劳永逸的评价）。评价本身就是由人来评价，本身就具有主观性。如何提高客观性？引入客观指标也有合理性，关键是客观指标要具有说服力，不具有可操作性。这样一来，影响因子论就动摇了，甚至论文发表也动摇了。但是，总体而论，论文发表情况可作为博士生培养质量的一个客观指标。摒弃客观评价，完全引入主观评价，会出问题的。要避免给人才一劳永逸贴标签。
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